understand the occurrence and development of these diseases, clinical manifestations and principles of treatment. This course will improve students' abilities of autonomous learning, communication, organization, coordination and cooperation. 三、课程教学目标和教学要求 【教学目标】 1、掌握生理学的基本概念及原理,能描述人体各器官系统正常生理活动的基本特征及其机制 2、紧密结合临床,初步了解一些常见疾病发生时人体功能发生的变化及其机制 3、应用生理学理论及实验方法,提出相应的科学问题并进行探讨。 4、通过小组讨论,训练学生的交流沟通能力,增强合作意识、提高合作能力。 【教学要求】 教学要求1、知识点的掌握 教学要求2、培养理解、综合、分析等能力。 教学要求3、培养创新能力、批判思维、沟通协作、国际视野和终身学习能力等。 四、课程教学內容及学时分配 第一章绪论(2学时) 第一节生理学的研究对象和任务(0.2学时,其中授课0.1学时,问题的讨论0.1学时,实验0学时) 【教学目标和要求】 1、熟记生理学的概念和及其在医学课程中的地位和作用。 2、能区别不同的生理学研究方法和思路,明确遵守医学伦理的重要性,培养医学职业素养。 【具体教学内容】 1、简要介绍生理学的概念和生理学的重要性。 2、通过介绍机体的各级构成包括:细胞、组织、器官、系统及整个人体,讲解生理学研究的三个水 【教学和学习建议】 教学重点在于引导学生对生理学的学习,学会主动利用各种自主学习的工具:MOOC微视频、书本教 材、网上论坛等,结合所学知识,明确生理学是一门实验性科学和重要的基础理论课。 第二节机体的内环境(0.5学时,其中授课0.25学时,问题讨论0.25学时,实验0学时) 【教学目标和要求】 1、熟记体液和内环境的概念、组成 2、熟记并理解内环境和稳态的概念和意义 3、会分析稳态失衡对机体的影响。 【具体教学内容】 1、在讲解体液构成的基础上,进一步讲解什么是内环境,为什么内环境等同于细胞外液。 2、结合稳态失衡的病例,介绍稳态的维持对维持机体正常生理功能的重要。 【教学和学习建议】 启发学生运用本节知识结合临床实际病例,分析相关疾病发生的原因,最后能够提出问题、展示质 疑,获得答案。understand the occurrence and development of these diseases, clinical manifestations and principles of treatment. This course will improve students' abilities of autonomous learning, communication, organization, coordination and cooperation. 三、课程教学目标和教学要求 【教学目标】 1、掌握生理学的基本概念及原理，能描述人体各器官系统正常生理活动的基本特征及其机制。 2、紧密结合临床，初步了解一些常见疾病发生时人体功能发生的变化及其机制。 3、应用生理学理论及实验方法，提出相应的科学问题并进行探讨。 4、通过小组讨论，训练学生的交流沟通能力，增强合作意识、提高合作能力。 【教学要求】 教学要求1、知识点的掌握 教学要求2、培养理解、综合、分析等能力。 教学要求3、培养创新能力、批判思维、沟通协作、国际视野和终身学习能力等。 四、课程教学内容及学时分配 第一章 绪论（2学时） 第一节生理学的研究对象和任务（0.2学时，其中授课0.1学时，问题的讨论0.1学时，实验0学时） 【教学目标和要求】 1、熟记生理学的概念和及其在医学课程中的地位和作用。 2、能区别不同的生理学研究方法和思路，明确遵守医学伦理的重要性，培养医学职业素养。 【具体教学内容】 1、简要介绍生理学的概念和生理学的重要性。 2、通过介绍机体的各级构成包括：细胞、组织、器官、系统及整个人体，讲解生理学研究的三个水 平。 【教学和学习建议】 教学重点在于引导学生对生理学的学习，学会主动利用各种自主学习的工具：MOOC微视频、书本教 材、网上论坛等，结合所学知识，明确生理学是一门实验性科学和重要的基础理论课。 第二节机体的内环境（0.5学时，其中授课0.25学时，问题讨论0.25学时，实验0学时） 【教学目标和要求】 1、熟记体液和内环境的概念、组成。 2、熟记并理解内环境和稳态的概念和意义。 3、会分析稳态失衡对机体的影响。 【具体教学内容】 1、在讲解体液构成的基础上，进一步讲解什么是内环境，为什么内环境等同于细胞外液。 2、结合稳态失衡的病例，介绍稳态的维持对维持机体正常生理功能的重要。 【教学和学习建议】 启发学生运用本节知识结合临床实际病例，分析相关疾病发生的原因，最后能够提出问题、展示质 疑，获得答案