10.想像一下作者与张怀民散步是什么心情 悠闲自得、无忧无虑。 11.“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙 复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?) 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……·各种难言 之情尽在其中。 12.结尾惋惜无人赏月,暗示了什么? 世人大多热中名利,为俗务所累。 13.文中紧扣“闲”字组织文章,“闲人”是点睛之笔,,“闲”表现在何处? (摘引文中句回答) “解衣欲睡”,见“月色入户”则“欣然起行”;与“怀民步于中庭”,连“竹 柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人” 拓展延伸 根据本文创作一副对联。 例:月色懂人心潜窗入户,谪人共婵娟遣忧逐愁 2.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发? 苏轼被贬,心情忧郁。但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政 治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复,从大自然的美景中寻求精神的 寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,使这篇散文显得潇洒、隽雅 本文启发我们,在生活中遇到挫折不能一味消沉,要以良好的心态去调节自己,树立进取之心, 从而迎来希望的曙光,走上光明的前途 答谢中书书 基础知识 文学常识 本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐 居,丹阳秣(M6)陵(今江苏南京)人。有《陶隐居集》。 *文言词语 【共】一起。【谈】谈论,欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠 落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞,争着。【欲界】指人间。【仙 都】指仙境。【复】再。【与(y)】参与,这里指欣赏。13 10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。 悠闲自得、无忧无虑。 11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙 复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？） 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言 之情尽在其中。 12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？ 世人大多热中名利，为俗务所累。 13．文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，，“闲”表现在何处？ （摘引文中句回答） “解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹 柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。 1 拓展延伸 1．根据本文创作一副对联。 例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁 2．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？ 苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政 治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的 寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。 本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心， 从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。 & 答谢中书书 1 基础知识 * 文学常识 本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐 居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人。有《陶隐居集》。 * 文言词语 【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠 落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。【欲界】指人间。【仙 都】指仙境。【复】再。【与（yù）】参与，这里指欣赏