(如果学生选择以解说形式展示,更要鼓励。) 2.自主积累,主动延伸。一是读背自己最喜欢的句段和摘抄好的词句 二是准备以导游形式,将课文(或某一内容)编成导游词,结合搜集到 的兵马俑的图片或音像资料,回家后向家里邻里等周围人介绍兵马俑(如果学生选择以解说形式展示，更要鼓励。) 2.自主积累，主动延伸。一是读背自己最喜欢的句段和摘抄好的词句； 二是准备以导游形式，将课文(或某一内容)编成导游词，结合搜集到 的兵马俑的图片或音像资料，回家后向家里邻里等周围人介绍兵马俑