课题 小麦白粉病 课型 理论 对象 植物保护本科专业 让学生了解小麦白粉病在历史上的发生于为害情况，并掌握其症状、病原菌、发生规 教学目的 律和防治措施。 教学重点 小麦白粉病症状及发生规律 教学难点 小麦白粉病菌的侵然循环特点 教学方法 叙述/讨论/比较 教学手段 多媒体 1首先介绍本节包括五个方面的问题：发生与为害、症状、病原菌、病害的发生规律、 病害的综合防治措施。主要以叙述的方式讲解。 2.发生与为害 小麦白粉病是世界性的小麦病害之一。 主要以叙述的方式讲解 3.症状： 叶片正面白色霉层，后期小黑点。 叙述加图片的方式说明 4.病原物：玉米赤霉菌[Gibberella zeae(Schw.)Petch.]侵染所致，其无性阶段归 半知菌亚门的镰刀菌属(Fusarium spp.),己知有I7个种和变种，其中以禾谷类镰 刀菌(F.graminearum Schw.)为主要。 教学过程 主要以叙述，结合图片。 5.发生规律： (1)侵染循环过程： 病原菌的越夏和越冬：传播和侵入：再侵染 (2)病害发生因素 品种抗病性：气候条件：主要是温度和湿度：栽培条件：菌原数量 主要以叙述加flash来讲授。 6.综合防治： (1)消灭越冬菌源 (2)因地制宜选用抗（耐）病高产良种 (3)加强栽培管理 (4)加强测报 小结 学习本节的最终目的是控制病害发生，提高产量。 练习 1小麦赤霉病的主要症状特点？ 2小麦赤霉病菌的传播方式、越冬方式、初侵染来源？ 3.影响病害发生的主要因素？ 4.小麦赤霉病的防治关键？ 1.宋玉立，何文兰.小麦白粉病的发生与防治农药，1998,37(1)39 参考资料 2.陈扬林特谱唑与粉锈宁防治小麦白粉病药效比较.植物保护，1992,286)29 3.宋玉立，王瑞芳.小麦病害化学防治研究进展河南农业科学.2002(4)50-51课题 小麦白粉病 课型 理论 对象 植物保护本科专业 教学目的 让学生了解小麦白粉病在历史上的发生于为害情况，并掌握其症状、病原菌、发生规 律和防治措施。 教学重点 小麦白粉病症状及发生规律 教学难点 小麦白粉病菌的侵然循环特点 教学方法 叙述／讨论／比较 教学手段 多媒体 教学过程 1.首先介绍本节包括五个方面的问题：发生与为害、症状、病原菌、病害的发生规律、 病害的综合防治措施。主要以叙述的方式讲解。 2.发生与为害 小麦白粉病是世界性的小麦病害之一。 主要以叙述的方式讲解 3.症状： 叶片正面白色霉层，后期小黑点。 叙述加图片的方式说明 4.病原物：玉米赤霉菌[Gibberella zeae (Schw.) Petch.]侵染所致，其无性阶段归 半知菌亚门的镰刀菌属（Fusarium spp.），已知有 17 个种和变种，其中以禾谷类镰 刀菌（F. graminearum Schw.）为主要。 主要以叙述，结合图片。 5.发生规律： （1）侵染循环过程： 病原菌的越夏和越冬；传播和侵入； 再侵染 （2）病害发生因素 品种抗病性；气候条件：主要是温度和湿度；栽培条件；菌原数量 主要以叙述加 flash 来讲授。 6.综合防治： （1）消灭越冬菌源 （2）因地制宜选用抗（耐）病高产良种 （3）加强栽培管理 （4）加强测报 小结 学习本节的最终目的是控制病害发生，提高产量。 练习 1 小麦赤霉病的主要症状特点？ 2..小麦赤霉病菌的传播方式、越冬方式、初侵染来源？ 3.影响病害发生的主要因素？ 4.小麦赤霉病的防治关键？ 参考资料 1.宋玉立,何文兰.小麦白粉病的发生与防治.农药,1998,37(1):39. 2.陈扬林.特谱唑与粉锈宁防治小麦白粉病药效比较.植物保护,1992,28(6):29. 3.宋玉立,王瑞芳.小麦病害化学防治研究进展.河南农业科学.2002(4):50-51