试卷代号：1154 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、选择题（每小题3分，共18分，请将正确答案的序号填入括号内，每题中至少有1个正确答 案) 1.C 2.C 3.AC 4.D 5.B 6.BD 二、名词解释（每个4分，共16分） (采分点：完整准确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按具体情况给1~2分) 7.认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比 较稳定的心理特征，个体之间存在很大的差异。 8.动作技能，又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身 体协调任务的能力，如书写、体操、游泳、舞蹈等。动作技能主要是借助于骨骼、肌肉和相应的 神经过程来实现的。 9.头脑风暴法又叫智力激励法，由奥斯本于1945提出的，它往往是以多人集体讨论或-一 组人员运用开会的方式进行，鼓励参加者尽可能多尽可能快提出各种各样的、异想天开的设想 或观点，并罗列出来，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反映，形成解决问题的 新思路。 10.教师的威信是教师在与学生的交往过程中形成的，是教师与学生之间所形成的一种 积极肯定的关系。教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生 心目中的威信和信誉。 三、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每题8分，共24分】 11.言语指导在指导学生掌握原理的过程中有何作用？ 在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有如下作用： (1)它能为学习者提供掌握原理后所达到的行为表现的描述。(2分) (2)言语指导能唤起学习者头脑中已有的本原理所涉及的概念的回忆。(2分) (3)言语指导可以提供不需要对整个原理做出准确词语表达的言语线索。(2分) 725试卷代号 1 1 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、选择题{每小题 3分，共 8分，请将正确答案的序号填入括号内，每题中至少有 1个正确答 案} I. C 2. C 3.AC 4. D 5. B 6. BD 二、名词解释{每个 4分，共 6分) (采分点 z完整准确地解释概念给 4分，按照自己理解解释概念按具体情况给 2分) 7. 方式 风格 在认知 活 所偏 方式 较稳定的心理特征，个体之间存在很大的差异。 8. 指在 上形 程序 完成 体协调任务的能力，如书写、体操、游泳、舞蹈等。动作技能主要是借助于骨髓、肌肉和相应的 神经过程来实现的。 9. 风暴 励法 奥斯本于1945 讨论 组人员运用开会的方式进行，鼓励参加者尽可能多尽可能快提出各种各样的、异想天开的设想 或观点，并罗列出来，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反映，形成解决问题的 新思路。 10. 师在 交往 过 学 生 之 积极肯定的关系。教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生 心目中的威信和信誉。 三、简答题(从以下 4个题中任选 3个完成，每题 8分，共 4分) 1. 指导 指导学生 掌 过程 在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有如下作用: (1)它能为学习者提供掌握原理后所达到的行为表现的描述。 2分) (2) 唤起 本原理所涉 概念 。(2 (3)言语指导可以提供不需要对整个原理做出准确词语表达的言语线索。 2分) 725