新课程背景下的学业评价改草 高中学业成绩评价的理念和原则: ·(4)评价主体多元,特别要注意发挥学生作为评 价主体的作用,尊重和发挥被评价对象的主动性, 既要有外部的评价,也要有内部的评价。 (5)既要关注评价的结果,也要关注评价的过程 注意评价过程对学生学习的影响,充分发挥评价 的正面效应,尽量减小负面效应 ·(6)控制和适量减少考试次数,减轻学生考试负 担,让学生有更多时间和精力投入到各种有利于 身心健康和发展的活动中去新课程背景下的学业评价改革 • 高中学业成绩评价的理念和原则： • （4）评价主体多元，特别要注意发挥学生作为评 价主体的作用，尊重和发挥被评价对象的主动性， 既要有外部的评价，也要有内部的评价。 • （5）既要关注评价的结果，也要关注评价的过程。 注意评价过程对学生学习的影响，充分发挥评价 的正面效应，尽量减小负面效应。 • （6）控制和适量减少考试次数，减轻学生考试负 担，让学生有更多时间和精力投入到各种有利于 身心健康和发展的活动中去