巧寻官印，宋慈断案，两难问题，叩诊术 3.问题与应用 形式逻辑思维在创意思维中的应用思路有哪些 第三节形式逻辑思维创意实训导引 1.主要内容 逻辑思维训练，逻辑方法的思维训练，推理思维训练，判断分析思维训练 2.基本概念和知识点 抽象与具体训练，概念限制训练，仿生问题，仿写文章训练，熊本县案例分析 3.问题与应用 理论联系实际，我们生活中还有哪些东西是仿生的结果，还有哪些东西 我们还不满意，需要通过仿生来改善呢？ (三)思考与实践 形式逻辑思维的特点是什么？如何应用？ (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 第四章不确定性创意的辨证思维 (一)目的与要求 1.学握辩证思维的三大规律 2.了解辩证思维中的概念、判断、推理的涵义 3.学会辩证的看待问题、思考问题 4.培养学生敢于破格，敢于创新的创新精神 5.了解多角度看待问题，塑造良好的“逆商”。 (二)教学内容 第一节辩证思维及其特征 1.主要内容 辩证思维的特点，唯物辩证法的三大规律，三大规律制约下的概念、辩证 推理，逻辑思维与创意思维 2.基本概念和知识点 辩证思维的特点，对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律 3.问题与应用 辩证思维的三大规律在现实生活中的体现实例有哪些？ 通过反战宜传广告，引导学生认识到战争的危害性，中国国防及社会治安 的安全性，增强学生国家自豪感，培养学生反战争和平主义情怀。 5 5 巧寻官印，宋慈断案，两难问题，叩诊术 3. 问题与应用 形式逻辑思维在创意思维中的应用思路有哪些 第三节 形式逻辑思维创意实训导引 1. 主要内容 逻辑思维训练，逻辑方法的思维训练，推理思维训练，判断分析思维训练 2. 基本概念和知识点 抽象与具体训练，概念限制训练，仿生问题，仿写文章训练，熊本县案例分析 3. 问题与应用 理论联系实际，我们生活中还有哪些东西是仿生的结果，还有哪些东西 我们还不满意，需要通过仿生来改善呢？ （三）思考与实践 形式逻辑思维的特点是什么？如何应用？ （四）教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 第四章 不确定性创意的辨证思维 （一）目的与要求 1. 掌握辩证思维的三大规律 2. 了解辩证思维中的概念、判断、推理的涵义 3. 学会辩证的看待问题、思考问题 4.培养学生敢于破格，敢于创新的创新精神 5.了解多角度看待问题，塑造良好的“逆商”。 （二）教学内容 第一节 辩证思维及其特征 1. 主要内容 辩证思维的特点，唯物辩证法的三大规律，三大规律制约下的概念、辩证、 推理，逻辑思维与创意思维 2. 基本概念和知识点 辩证思维的特点，对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律 3. 问题与应用 辩证思维的三大规律在现实生活中的体现实例有哪些？ 通过反战宣传广告，引导学生认识到战争的危害性，中国国防及社会治安 的安全性，增强学生国家自豪感，培养学生反战争和平主义情怀