《第11课西汉建立和“文景之治》教学设计 2018级三班梁丽 【课程标准】知道西汉的建立，了解“文景之治”。 【教材分析】本课是部编版历史七年级上册第三单元秦汉时期历史第11课的内容。继秦统 一一全国之后，汉胡又剑浩了一个大一统的局面。汉初70年的历中，是社会经济从调嫩击向 恢复和发展的历史，为下一课汉武帝大 一统奠定了基础 也为此后2000余年封建经济发展 奠定了基础。 课标要 学生能知道西汉的建立 了解 文景之 的内容 【学情分析】西汉是中国古代文明发展的一个高峰，是当时世界上最强盛的国家之一。但是 汉初的社会却是经济调散物价飞涨，社会动荡不安，是汉初的统治者们经过70年的“休养 生息”，才使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活安定，从而为后来汉武帝的大一统， 班包创西汉悠世览定恭础学生学习本课，能体会上承泰夫战乱。下自汉武市一统盛世的 初“休养生息” 改策的西 性本 文 是学生学习到的第 个天下大 对后面的盛世的学习都有借鉴作用。 【教学目标】 1、了解西汉的建立、休养生总政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发 展却律，思考内在的因果关系。（唯物史观、时空观念） 2、通过对汉朝初年相关材料的分析，得出汉初面临的困境，做到论从史出，培养学生史论 结合分析材料的能力。 (历史解释 3、通过对汉初民本思想到今之民生的发展演变，帮助学生树立民生为立国之本的理念。（家 国情怀) 【教学重难点】 面占：休养生息政笛：文层之治 难点：理解休养生息政策的历史概念及意义。 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程】 环节一：导入新课 对汉王潮讲行描述。让学生猜说的是那个潮代？ 【设计意图】通过语言描述可以有效的带领学生回顾之前所学的内容，还可以激发学生对于 本节课的学习兴趣，快速进入学习状态。 环节二：新课讲授 一、建国之初一西汉的建立 1、自主学习：阅读课本“西汉的建立”正文部分，回答下列问题。 问题①：西汉建立的时间、都城、建立者 问题②：汉初统治者面临的首要问题是什么？ (1)学生归纳朝代建立三要素：建立时间、建立者、定都。 (2)出示材料： 《汉书·食货志》记载：“西汉刚建立时，民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半”。《史 记》记载：自天子不能具醇塑（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。” 提问：①根据材料，说说汉初社 会处于什么样的境况？ ②导致汉初这种境况的原因是什么？ ③汉初统治者最迫切要解决的问题是什么呢？ (3)提问、如果你是刘邦，应该如何解决这个问题？（学生讨论） 《第 11 课 西汉建立和“文景之治 》教学设计 2018 级三班梁丽 【课程标准】知道西汉的建立，了解“文景之治”。 【教材分析】本课是部编版历史七年级上册第三单元秦汉时期历史第 11 课的内容。继秦统 一全国之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。汉初 70 年的历史，是社会经济从凋敝走向 恢复和发展的历史，为下一课汉武帝大一统奠定了基础，也为此后 2000 余年封建经济发展 奠定了基础。课标要求学生能知道西汉的建立，了解“文景之治”的内容。 【学情分析】西汉是中国古代文明发展的一个高峰，是当时世界上最强盛的国家之一。但是 汉初的社会却是经济凋敝物价飞涨，社会动荡不安，是汉初的统治者们经过 70 年的“休养 生息”，才使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活安定，从而为后来汉武帝的大一统， 开创西汉盛世奠定了基础，学生学习本课，能体会上承秦末战乱，下启汉武帝一统盛世的汉 初“休养生息”政策的重要性本课所提与的“文景之治”，是学生学习到的第一个天下大治， 对后面的盛世的学习都有借鉴作用。 【教学目标】 1、了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发 展规律，思考内在的因果关系。（唯物史观、时空观念） 2、通过对汉朝初年相关材料的分析，得出汉初面临的困境，做到论从史出，培养学生史论 结合分析材料的能力。（历史解释） 3、通过对汉初民本思想到今之民生的发展演变，帮助学生树立民生为立国之本的理念。（家 国情怀） 【教学重难点】 重点：休养生息政策；文景之治。 难点：理解休养生息政策的历史概念及意义。 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程 】 环节一：导入新课 对汉王朝进行描述，让学生猜说的是哪个朝代? 【设计意图】通过语言描述可以有效的带领学生回顾之前所学的内容，还可以激发学生对于 本节课的学习兴趣，快速进入学习状态。 环节二：新课讲授 一、建国之初—西汉的建立 1、自主学习：阅读课本“西汉的建立”正文部分，回答下列问题。 问题①：西汉建立的时间、都城、建立者。 问题②：汉初统治者面临的首要问题是什么? (1)学生归纳朝代建立三要素：建立时间、建立者、定都。 (2)出示材料: 《汉书•食货志》记载：“西汉刚建立时，民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半”。《史 记》记载：自天子不能具醇驷(四匹马的毛色一样)，而将相或乘牛车。” 提问：①根据材料，说说汉初社会处于什么样的境况? ②导致汉初这种境况的原因是什么? ③汉初统治者最迫切要解决的问题是什么呢? (3)提问、如果你是刘邦，应该如何解决这个问题? （学生讨论）