22短文两篇 教学要点: 1、积累文言词句。 2、领会托物言志的表现手法 教学时间:3课时 陋室铭 解题: 1.陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房,两厢房, 坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着 2.铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文 体,形式短小、文字简洁,句式工整而且押韵 作者简介 刘禹锡,是唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同 时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。 导入:略 [教学过程] 、课文的文题叫陋室铭,那它陋在何处 陋室的环境如何? 苔痕上阶绿,草色入帘青”。台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修,极为简陋:窗前门旁长满青草- 居住的环境荒凉冷落。这是写陋室的环境。作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢?(对偶和拟人) 陋室之景—一宜人 2.与陋室主人来往的都是什么人呢? “谈笑有鸿儒,往来无白丁”鸿儒,大学问家。白丁,原指平民百姓,这里指没有学问的人,在这个陋室里.常 有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生,高谈阔论。因为时有鸿儒来往,常同高朋谈笑,可以推想陋室主人的才 德。这两句采用了什么修辞方法呢?(对偶)在于衬托。 陋室之人一一高雅 3.在陋室的生活又是如何? “可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”在陋室里,兴致所至,可以弹弹古琴,看看佛经,没 有不健康的音乐扰乱,也没有繁冗的公文劳累身心。这两句用了正反虚实的描写方法 正面描写——“可以调素琴,阅金经”(实写) 反面描写——“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”(虚写) 陋室之事一一有趣 小结:陋室之景宜人,陋室之人高雅,陋室之事有趣,陋室其实不陋。 、陋室不陋,为何不陋? 1.“斯是陋室,惟吾德馨”(这虽然是一间简陋的房子,因为我品德高洁而芳香四溢。)作者还用了什么来比? 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵” ①这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢?(室) ②“不在高”“不在深”来比?(陋) ③仙和龙来比(德) ④用名和灵来比?(馨) 2.拿古代的贤人做类比:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”。(我这个陋室正如南阳诸葛庐的草庐,又像四川扬子云的22 短文两篇 教学要点： 1、积累文言词句。 2、领会托物言志的表现手法。 教学时间：3 课时 陋室铭 解题： 1．陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房， 坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。 2．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文 体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 作者简介 刘禹锡，是唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同 时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。 导入：略。 [教学过程] 一、课文的文题叫陋室铭，那它陋在何处？ 1.陋室的环境如何？—— “苔痕上阶绿，草色入帘青”。台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修，极为简陋；窗前门旁长满青草— —居住的环境荒凉冷落。这是写陋室的环境。作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢? （对偶和拟人） 陋室之景——宜人。 2. 与陋室主人来往的都是什么人呢? “谈笑有鸿儒，往来无白丁” 鸿儒，大学问家。白丁，原指平民百姓，这里指没有学问的人，在这个陋室里．常 有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生，高谈阔论。因为时有鸿儒来往，常同高朋谈笑，可以推想陋室主人的才 德。这两句采用了什么修辞方法呢？（对偶）在于衬托。 陋室之人——高雅 3.在陋室的生活又是如何？ “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 在陋室里，兴致所至，可以弹弹古琴，看看佛经，没 有不健康的音乐扰乱，也没有繁冗的公文劳累身心。这两句用了正反虚实的描写方法。 正面描写——“可以调素琴，阅金经”（实写） 反面描写——“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（虚写） 陋室之事——有趣 小结：陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣，陋室其实不陋。 二、陋室不陋，为何不陋？ 1. “斯是陋室，惟吾德馨”（这虽然是一间简陋的房子，因为我品德高洁而芳香四溢。）作者还用了什么来比？ “山不在高，有仙则名 。水不在深，有龙则灵” ①这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢? （室） ②“不在高”“不在深”来比 ?（陋） ③仙和龙来比 （德） ④用名和灵来比 ? （馨） 2.拿古代的贤人做类比：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。（我这个陋室正如南阳诸葛庐的草庐，又像四川扬子云的 亭子。）