液程备素数指车技衣材数师姓名蔬作技术煮研室物联网 教学内容 数据库逻辑设计 授课时间 第二周 学时节数4 教学目的 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑 i计。 关系数据库、键、字段类型： 散学内容数据库设计命名规范、逻辑设计： 提要 1对多，多对多的联系的逻辑设计： 课堂练习 重点：键、字段类型：数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：ER图转化为逻辑模型 难点 更新补充 删节内容 任务1“学生成绩管理系统”逻辑设计 任务分析： 相关知识讲解： 教学组 关系数据库、键、字段类型：任务是是拓展：数据库设计命名规范、逻辑设计 与设计 任务实现拓展： 1对多，多对多的联系的逻辑设计：实体【学生】与【课程】间的“多对多”关系 逻辑设计。 作业 参见实训讲义 主任意见 教学实施听课情况良好，学生有反应。作业反馈情况不是太理想，在今后的数据库设计中 情况小结要通过学生成绩管理系统数据库设计重复加深学生对范式设计的理解。 -2课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 2 - 教学内容 数据库逻辑设计 授课时间 第二周 学时节数 4 教学目的 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑设 计。 教学内容 提要 关系数据库、键、字段类型； 数据库设计命名规范、逻辑设计； 1 对多，多对多的联系的逻辑设计； 课堂练习 重 点 与 难 点 重点：键、字段类型；数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：ER 图转化为逻辑模型 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 任务 1 “学生成绩管理系统”逻辑设计 任务分析； 相关知识讲解： 关系数据库、键、字段类型；任务是是拓展：数据库设计命名规范、逻辑设计 任务实现拓展： 1 对多，多对多的联系的逻辑设计；实体【学生】与【课程】间的“多对多”关系 逻辑设计。 作 业 参见实训讲义 主任意见 教学实施 情况小结 听课情况良好，学生有反应。作业反馈情况不是太理想，在今后的数据库设计中 要通过学生成绩管理系统数据库设计重复加深学生对范式设计的理解