2、柯尔伯格的道德认知发展阶段理论 ●后习俗水平(能摆脱外在因素,着重根据个人自愿 选择的标准进行道德判断,即根据内心的一套标准 进行道德推理,它们可能与社会规则一致,也可能 不一致),在这一水平,社会规则成为大多数行为 的基础,当社会规则与内心的道德准则发生冲突时 人们的内心准则往往占上风。很少人达到这一水平 ●阶段5:社会契约定向 °儿童认为,道德法则只是一种社会契约,可以改 变,不能以不变的规则去衡量人 ●阶段6:普遍的伦理原则定向 ●儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的 道德概念。认为个人一贯第一句自己选定的道德原 去做就是正确的2、柯尔伯格的道德认知发展阶段理论 ⚫ 后习俗水平（能摆脱外在因素，着重根据个人自愿 选择的标准进行道德判断，即根据内心的一套标准 进行道德推理，它们可能与社会规则一致，也可能 不一致），在这一水平，社会规则成为大多数行为 的基础，当社会规则与内心的道德准则发生冲突时， 人们的内心准则往往占上风。很少人达到这一水平。 ⚫ 阶段5：社会契约定向 ⚫ 儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改 变，不能以不变的规则去衡量人 ⚫ 阶段6：普遍的伦理原则定向 ⚫ 儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的 道德概念。认为个人一贯第一句自己选定的道德原 则去做就是正确的