实训报告评分标准 评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 熟练掌握拆装 能够掌握拆 基本掌握拆装 未能掌握拆 的步骤。对设备 装的步骤。对 的步骤。对设 装的步骤。 目标2： 的系统组成进 设备的系统 备的系统组成 未能对设备 理解典型动力机械设 行详细的阐述： 组成进行较 进行基本的阐 的系统组成 备的结构和特点、相 对每个部件的 好的阐述：对 述：对每个部 进行基本的 应拆装流程及常用测 作用进行充分 每个部件的 件的作用进行 阐述；未能 量仪表的使用方法： 的说明：对所拆 作用进行较 基本的说明： 对每个部件 加深理解和巩固单元 50 卸部件的原理 好的说明：对 对所拆卸部件 的作用进行 操作的基本理论知 进行详细的描 所拆卸部件 的原理进行基 基本的说 识，理论联系实际的 述。 的原理进行 本的描述。 明：未能对 能力，增强动手能力。 较好的描述。 所拆卸部件 (支撑毕业要求指标 的原理进行 点52) 基本的描 述。 具备良好的团 具备较好的 具备基本的团 未能具备基 队意识和协作 团队意识和 队意识和协作 本的团队意 目标3： 精神：良好的操 协作精神：较 精神：基本的 识和协作精 针对拆装过程中遇到 作中相互协作 好的操作中 操作中相互协 神：没有基 的各类问题，通过团 的操作体会：良 相互协作的 作的操作体 本的操作中 队成员相互协作，提 好的团队成员 操作体会：较 会；基本的团 相互协作的 20 高操作技能。 实训中的协作 好的团队成 队成员实训中 操作体会： (支撑毕业要求指标 图片。 员实训中的 的协作图片。 没有基本的 点9.1) 协作图片。 团队成员实 训中的协作 图片。5 实训报告评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 2： 理解典型动力机械设 备的结构和特点、相 应拆装流程及常用测 量仪表的使用方法； 加深理解和巩固单元 操作的基本理论知 识，理论联系实际的 能力，增强动手能力。 （支撑毕业要求指标 点 5.2） 熟 练 掌 握 拆 装 的步骤。对设备 的 系 统 组 成 进 行详细的阐述； 对 每 个 部 件 的 作 用 进 行 充 分 的说明；对所拆 卸 部 件 的 原 理 进 行 详 细 的 描 述。 能 够 掌 握 拆 装的步骤。对 设 备 的 系 统 组 成 进 行 较 好的阐述；对 每 个 部 件 的 作 用 进 行 较 好的说明；对 所 拆 卸 部 件 的 原 理 进 行 较好的描述。 基本掌握拆装 的步骤。对设 备的系统组成 进行基本的阐 述；对每个部 件的作用进行 基本的说明； 对所拆卸部件 的原理进行基 本的描述。 未能掌握拆 装的步骤。 未能对设备 的系统组成 进行基本的 阐述；未能 对每个部件 的作用进行 基 本 的 说 明；未能对 所拆卸部件 的原理进行 基 本 的 描 述。 50 目标 3： 针对拆装过程中遇到 的各类问题，通过团 队成员相互协作，提 高操作技能。 （支撑毕业要求指标 点 9.1） 具 备 良 好 的 团 队 意 识 和 协 作 精神；良好的操 作 中 相 互 协 作 的操作体会；良 好 的 团 队 成 员 实 训 中 的 协 作 图片。 具 备 较好的 团 队 意 识 和 协作精神；较 好 的 操 作 中 相 互 协 作 的 操作体会；较 好 的 团 队 成 员 实 训 中 的 协作图片。 具备基本的团 队意识和协作 精神；基本的 操作中相互协 作 的 操 作 体 会；基本的团 队成员实训中 的协作图片。 未能具备基 本的团队意 识和协作精 神；没有基 本的操作中 相互协作的 操作体会； 没有基本的 团队成员实 训中的协作 图片。 20