编号17 八下语文导学案 课题:《旅鼠之谜》(2课时) 编写:金玉意审核:蔡涛时间:2013.412 姓名: 班级: 组号: 【学习目标】 1、认知目标:了解作者,了解科学小品文的文体特点,了解北极旅鼠的三大奧秘 2、技能目标:理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识, 清楚明了的说明复杂事物,逐步提高写作能力 3、情感目标:培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱 自然 【学习重难点】 (1)把握文意,领会文章给人的启示 (2)把握本文独特的写法 【学法指导】 课文是一篇科学小品,我们首先应了解科学小品的特点,通读课文后了解旅鼠的三大奥秘 理解课文最后两句话,想想作者的写作意图 【自主预习】 1、作者简介 位梦华,1940年生于山东平度, 学家,1991年独闯北极,深入到阿拉斯北极爱 斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察,成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友 的第一个中国人,1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日,他率 领25人的队伍,胜利到达北极点主要著作有 2、文学常识了解: 科学小品:是将( 与( )相结合的一种介绍科学知识的散文小品“科 学小品”篇幅短小,具有( )和( ),善于兼容逻辑抽象思 维与艺术形象思维,熔 于一炉要而言之,“科学小品”的文学功能,一在窥视科 学的素质和科学内含的趣味,二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系 3、读准下列加点字的读音 媲美()挑衅( 笃信()迷惘 啮齿()前赴后继()滑稽() 4、解释下列词语 媲美 挑衅 迷惘 笃信 道听途说: 鼠目寸光: 5、选词填空A.小心翼翼B.神秘莫测C.急不可耐D.仓皇逃窜 ①却突然从草丛里跑出一只老鼠来,它一看苗头不对,知道出来得不是时候,便() ②当我()地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人,他饶有兴趣地看着 我,笑眯眯地问道:“你捉到了什么好东西?” ③是的,这就是()的北极旅鼠,人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的奥秘 ④我()地打断了他的话,“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去。1 编号 17 八下语文导学案 课题：《旅鼠之谜》（2 课时） 编写：金玉慧 审核：蔡涛 时间：2013.4.12 姓名： 班级： 组号： 【学习目标】 1、认知目标：了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘 2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识， 清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力 3、情感目标： 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱 自然 【学习重难点】 （1）把握文意，领会文章给人的启示 （2）把握本文独特的写法. 【学法指导】 课文是一篇科学小品，我们首先应了解科学小品的特点，通读课文后了解旅鼠的三大奥秘， 理解课文最后两句话，想想作者的写作意图 【自主预习】 1、作者简介: 位梦华，1940年生于山东平度， 学家，1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱 斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友 的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率 领25人的队伍，胜利到达北极点主要著作有 2、文学常识了解： 科学小品：是将（ ）与（ ）相结合的一种介绍科学知识的散文小品“科 学小品”篇幅短小，具有 （ ）（ ）和（ ），善于兼容逻辑抽象思 维与艺术形象思维，熔 于一炉要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科 学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。 3、读准下列加点字的读音 媲．美（ ） 挑衅．（ ） 笃．信（ ） 迷惘．（ ） 啮．齿（ ） 前赴．后继（ ） 滑稽．（ ） 4、解释下列词语 媲美： 挑衅： 迷惘： 笃信： 道听途说： 鼠目寸光： 5、选词填空 A．小心翼翼 B. 神秘莫测 C. 急不可耐 D. 仓皇逃窜 ①却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（ ） ②当我（ ）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着 我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?” ③是的，这就是（ ）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。 ④我（ ）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去