海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 这是一首写风雪中行军的诗。前两句写从军的将士面对的极为恶劣的环境。莽 莽的天山脚下寒风劲吹,湖边冻泥纷纷裂开了,梧桐树上的叶子已经刮光,树 梢被狂风折断。后两句写在这样恶劣的风雪中行军将士不但没有退缩,而且举 着成行的红旗,吹着横笛正在向山峰行进。环境越是恶劣,越能反衬出士兵们 高昂的士气,无所畏惧、一往直前的精神。如果是风和日丽、山清水秀的环境 便难现行军将士昂扬的士气和无畏的精神。 四、用美好之景衬托欣喜之情 美好之景通常给人愉悦的感受,诗词中也常用美好的景物来烘托美好的心 情。我们来看白居易的《钱塘湖春行》: 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 这首诗写了钱塘湖早春之景。西湖水涨,春水满湖、水色天光,白云和湖面的 波澜连成一片。黄莺抢着向阳的暖树来一展它圆润的歌喉,燕子啄泥衔草筑新 巢。西湖边到处是绿毯似的嫩草,平坦修长的白沙堤两边垂杨拂堤。人们在大 好春光中骑马游玩。当时作者在杭州任刺史做了一些足以自慰的政绩,在政事 之余常到西湖一带游赏,面对早春的西湖,作者的欣喜之情流露于字里行间 西湖勃勃生机之景从正面衬托出诗人的欣喜之情。 五、用动作衬托人物的心理 我们来看张籍的《秋思》: 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 这首诗寓情于事,借日常生活的一个片段一一寄家书时的思想活动、行动细节 表达了远在他乡的游子对家乡亲人的思念。书信写好放入信封封好似乎已经将 要说的话说尽了,但当捎信人就要上路时,却生怕信里漏掉什么重要内容,于 是又匆匆拆开信封。作者没有直叙浓重的乡思,而是通过“封”后又“开”这 动作传达出来。识海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。JM?n 这是一首写风雪中行军的诗。前两句写从军的将士面对的极为恶劣的环境。莽 莽的天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开了，梧桐树上的叶子已经刮光，树 梢被狂风折断。后两句写在这样恶劣的风雪中行军将士不但没有退缩，而且举 着成行的红旗，吹着横笛正在向山峰行进。环境越是恶劣，越能反衬出士兵们 高昂的士气，无所畏惧、一往直前的精神。如果是风和日丽、山清水秀的环境 便难现行军将士昂扬的士气和无畏的精神。gP 四、用美好之景衬托欣喜之情 cT 美好之景通常给人愉悦的感受，诗词中也常用美好的景物来烘托美好的心 情。我们来看白居易的《钱塘湖春行》 ：Z 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。5 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。_b 这首诗写了钱塘湖早春之景。西湖水涨，春水满湖、水色天光，白云和湖面的 波澜连成一片。黄莺抢着向阳的暖树来一展它圆润的歌喉，燕子啄泥衔草筑新 巢。西湖边到处是绿毯似的嫩草，平坦修长的白沙堤两边垂杨拂堤。人们在大 好春光中骑马游玩。当时作者在杭州任刺史做了一些足以自慰的政绩，在政事 之余常到西湖一带游赏，面对早春的西湖，作者的欣喜之情流露于字里行间。 西湖勃勃生机之景从正面衬托出诗人的欣喜之情。~A 五、用动作衬托人物的心理_ 我们来看张籍的《秋思》：)Db$: 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。H7GJ! 这首诗寓情于事，借日常生活的一个片段——寄家书时的思想活动、行动细节 表达了远在他乡的游子对家乡亲人的思念。书信写好放入信封封好似乎已经将 要说的话说尽了，但当捎信人就要上路时，却生怕信里漏掉什么重要内容，于 是又匆匆拆开信封。作者没有直叙浓重的乡思，而是通过“封”后又“开”这 一动作传达出来。BT4o