实验方法的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和 理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示、 实验等多种形式，建议采用笔试、操作考试等方法综合评定学习成绩。生理学教 学理论课66学时，生理学实验课程30学时，与理论课的比例约为2：1。 一、学时分配表： 章 内容 理论学时 实验学时 总学时 第一章 绪论 第二章 细胞的基本功能 16 第三章 血液 第四章 血液循环 12 20 第五章 呼吸 9 第六章 消化和吸收 4 第七章 能量代谢和体温 第八章 尿的生成和排出 10 第九章 感觉器官的功能 3 3 6 第十章 神经系统的功能 第十一章内分泌 6 第十二章 生殖 3 总学时 66 30 96 二、教学内容： 第一章绪论实验方法的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和 理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示、 实验等多种形式，建议采用笔试、操作考试等方法综合评定学习成绩。生理学教 学理论课 66 学时，生理学实验课程 30 学时，与理论课的比例约为 2:1。 一、学时分配表： 章 内 容 理论学时 实验学时 总学时 第一章 绪论 2 2 第二章 细胞的基本功能 8 8 16 第三章 血液 5 5 第四章 血液循环 12 8 20 第五章 呼吸 5 4 9 第六章 消化和吸收 4 4 第七章 能量代谢和体温 3 3 第八章 尿的生成和排出 6 4 10 第九章 感觉器官的功能 3 3 6 第十章 神经系统的功能 9 3 12 第十一章 内分泌 6 6 第十二章 生殖 3 3 总学时 66 30 96 二、教学内容： 第一章 绪论