生理学理论教学大纲 (供临床医学本科专业使用) 前言 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器 官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制， 以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要基础课之 一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的 生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后 继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生掌握 正常人体生命活动的基本规律。近二三十年来，由于基础学科和新技术的迅速发 展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水 平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要向学生介绍生理学重 大的新成就，使学生对生理学的世界先进水平有所了解。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。本教学大纲与姚泰教授主编的全国 统编教材《生理学》第六版配套使用，适用于我校临床医学本科生的教学。本大 纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求，要求掌握的内容为学生必备的医学基 础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联 系实际、分析综合、灵活应用：要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自 己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素，能熟悉其 应用范围：要求了解的内容是使学生了解其基本概念。在教学过程中，必须以辩 证唯物主义的理论作指导，坚持理论联系实际、坚持为社会主义建设服务的宗旨 指导教学。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，着重强调生理学的基本理 论、基本知识、基本技能的训练，注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的 生理学理论教学大纲 （供临床医学本科专业使用） 前言 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器 官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制， 以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要基础课之 一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的 生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后 继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生掌握 正常人体生命活动的基本规律。近二三十年来，由于基础学科和新技术的迅速发 展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水 平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要向学生介绍生理学重 大的新成就，使学生对生理学的世界先进水平有所了解。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。本教学大纲与姚泰教授主编的全国 统编教材《生理学》第六版配套使用，适用于我校临床医学本科生的教学。本大 纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求，要求掌握的内容为学生必备的医学基 础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联 系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自 己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素，能熟悉其 应用范围；要求了解的内容是使学生了解其基本概念。在教学过程中，必须以辩 证唯物主义的理论作指导，坚持理论联系实际、坚持为社会主义建设服务的宗旨 指导教学。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，着重强调生理学的基本理 论、基本知识、基本技能的训练，注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的