的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾 3.面对暴风雨,勇敢的海燕在叫喊:—让暴风雨来得更猛烈些吧!那么面对生活中 升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁 的“暴风雨”你是怎样做的,请用一组排比句来表述。(4分) 边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 4.请写出高尔基自传性三部曲。(2分) 九二五年一月十八日 1.这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。(2 屈原手足己戴刑具,颈上并系有长链 日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊 因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨 图白图 怒火。手有举动时,必两手同时举 2.请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上,并简述你所喜欢的原因。(4出。如无举动时,则拳曲于胸前 屈原(向风及雷电) 时候 在里呢的街吧正是应按晖的街无 力咆哮的时候! 3.你怎样理解“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”(4分) 尽管你是怎样的咆哮 的赛 们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能 吹掉这比铁还沉重的眼前 些灰尘,吹走一些沙石,至少可 4鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请以吹动一些花草树木。你可以使 使那东海,为你翻波涌浪,和你 用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。(4分) 啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波 澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗 啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀 迎接那雷声 尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨了吧!爆炸了吧! 浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫 到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗帮鞯的咆 吧,它飞舞着,像个精灵,一一高做的,黑色的暴风雨的精灵,一它在大笑 哮,我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和 它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去 入这个敏感的精灵,一它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不 啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我 是的,這不住的!狂风吼叫……雷声轰响… 有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑 堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧,大海抓住闪电的箭光,把它们你劈吧,劈吧,劈呀!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦 那多么灿烂的,多么眩目的光明呀! 暴风雨!暴风雨就要来啦 光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稻 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔:这是胜利的预言家就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面, 在叫喊: 知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我 让暴风雨来得更猛烈些吧! 这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能进射出光明了吗? 文中画线的句子中,你认为哪些动词运用得好,请把它抄写在下面,并简析运用这炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像 些动词的妙处。(4分) 海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着 切罪恶的黑暗烧毁了吧! 这个敏感的精灵 从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮 1概括选文的主要内容 不住太阳的,一一是的 的!”这句话运用了哪些修辞方法?具有怎样深刻的寓 意?(4分)的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾， 旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ——一九二五年一月十八日 1. 这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。（2 分） 2. 请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。（4 分） 3. 你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（4 分） 4.鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请 用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（4 分） （七） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去 迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨 浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑， 它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不 住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就 消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家 在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这 些动词的妙处。（4 分） 2.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓 意？（4 分） 3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中 的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。（4 分） 4.请写出高尔基自传性三部曲。（2 分） （八） 屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。 因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举 出。如无举动时，则拳曲于胸前。 屈 原 （向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的 时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽 力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能 吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可 以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你 一同地大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波 澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ 啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的， 闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀， 尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸 了吧！爆炸了吧！ 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖 到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆 哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和 着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！ 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我 有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。 你劈吧，劈吧，劈呀！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈 水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦， 那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！ 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身 就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我 知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我 这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那 海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一 切罪恶的黑暗烧毁了吧！ 1.概括选文的主要内容