改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分 利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。坚持统筹 兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳 步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。坚持中国特色，扎根 中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走中国特色社会主 义教育发展道路。 (三)改革目标 经过5至10年努力，各级党委和政府科学履行职责水平明显提 高，各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的 评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选 人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中 国特色、体现世界水平的教育评价体系。 二、重点任务 (一)改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责 1.完善党对教育工作全面领导的体制机制。各级党委要认真落实 领导责任，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的 教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把 思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教 育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、 功利化倾向。各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制，建立健 全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校 和年终述职必述教育工作等制度。2 改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分 利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。坚持统筹 兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳 步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。坚持中国特色，扎根 中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走中国特色社会主 义教育发展道路。 （三）改革目标 经过 5 至 10 年努力，各级党委和政府科学履行职责水平明显提 高，各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的 评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选 人用人方式更加科学。到 2035 年，基本形成富有时代特征、彰显中 国特色、体现世界水平的教育评价体系。 二、重点任务 （一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责 1.完善党对教育工作全面领导的体制机制。各级党委要认真落实 领导责任，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的 教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把 思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教 育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、 功利化倾向。各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制，建立健 全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校 和年终述职必述教育工作等制度