3.《诊断学学习指导与习题集》第2版，陈文彬、潘祥林主编， 四、学习要求 授课前复习医学基本理论、基本知识和基本技能：复习呼吸、循环、消化系统的解剖、生理学 病理生理学的相关知识。授课后复习授课内容，并可阅读相关参考书籍扩充知识面，可上网查看相 关疾病的最新诊治指南及诊治进展。希望学生学习有主动性，合理有效安排自己的大学时间。 五、成绩评定方式 本门课程考试形式：成绩采用百分制计分，书面、笔试，闭卷。 成绩构成及比例分配：平时成绩30%，笔试70%。 平时成锁构成及要求：1，考勒4%、2.课堂讨论3%、3.见习情况3% 4.平时作业10%5.小测验10%。 附：见习大纲 第一篇问诊见习大纲 序号 实验项目名称 实验内容 学时实验主要仪器/每组人数 分配类型 设备 问诊 通过询问采集病史， 2.0 基本典型病例 15-20人 掌据问诊的主要内容 操作 及病历资 与方法。 训练 料。 发热 发热的定义及原因， 2.0 基本典型病例15-20人 体温的测定方法。发 操作 及病历资 热的分度。发热的临 训练 床表现、常见热型及 料。 临床意义 3 水肿、 心源性、肾源性、肝 0.5 基本典型病例15-20人 源性水肿的病因、发 操作 及病历资 病机制、临床表现及 训练 鉴别要点。 料。 咳嗽、咳痰、 咳嗽与咳痰的病因、 05 基本 典型病例15-20人 发病机制、临床表现 操作 及病历 及鉴别诊断。 训练料。 咯血、 咯血的定义、病因、 0.5 基本典型病例1520人 临床表现及诊断方 操作 及病历资 法。略血与呕血的鉴 训练 料。8 3.《诊断学学习指导与习题集》第 2 版，陈文彬、潘祥林主编。 四、学习要求 授课前复习医学基本理论、基本知识和基本技能；复习呼吸、循环、消化系统的解剖、生理学、 病理生理学的相关知识。授课后复习授课内容，并可阅读相关参考书籍扩充知识面，可上网查看相 关疾病的最新诊治指南及诊治进展。希望学生学习有主动性，合理有效安排自己的大学时间。 五、成绩评定方式 本门课程考试形式： 成绩采用百分制计分，书面、笔试，闭卷。 成绩构成及比例分配：平时成绩 30%，笔试 70%。 平时成绩构成及要求：1.考勤 4%、 2.课堂讨论 3%、 3.见习情况 3%、 4.平时作业 10% 5.小测验 10%。 附：见习大纲 第一篇问诊见习大纲 序号 实验项目名称 实验内容 学 时 分配 实 验 类型 主要仪器/ 设备 每组人数 1 问 诊 通过询问采集病史， 掌握问诊的主要内容 与方法。 2.0 基 本 操 作 训练 典型病例 及病历资 料。 15-20 人 2 发 热 发热的定义及原因。 体温的测定方法。发 热的分度。发热的临 床表现、常见热型及 临床意义。 2.0 基 本 操 作 训练 典型病例 及病历资 料。 15-20 人 3 水肿、 心源性、肾源性、肝 源性水肿的病因、发 病机制、临床表现及 鉴别要点。 0.5 基 本 操 作 训练 典型病例 及病历资 料。 15-20 人 4 咳嗽、咳痰、 咳嗽与咳痰的病因、 发病机制、临床表现 及鉴别诊断。 0.5 基 本 操 作 训练 典型病例 及病历资 料。 15-20 人 5 咯血、 咯血的定义、病因、 临床表现及诊断方 法。咯血与呕血的鉴 别。 0.5 基 本 操 作 训练 典型病例 及病历资 料。 15-20 人