第一部分测量实验任务指导书 5.实验学时数为4学时。 三、实习场地及实习线路 实习场地在I馆前，如图二，各个已知水准点分布在I馆前育英路南侧。水 准点为钢筋头制作，用红油漆标注，并在旁边用油漆标注点号。每个实验小组要 完成一条附和水准线路的测量，两个不同己知点应分别选择在育英路东西两侧对 应个位数字相同的占，加1组对应为1占（东1占）一一11占（西1占）。根据 现场条件，要求各组行走路线在1馆南侧到主楼北侧和育英路东西50米区域内 个组员完成一次线路测量，另 个组员则由原路返测。每个同学完 成的附和水 准线路中至少要包含一个转点（即行走线路上至少要架设两次水准仪）。 四、方法与步骤 1、水准仪认识 (1)安置和了解SBZ仪器：将脚架张开，使其高度适于观测者观测，目 估使脚架头大致水平，踏实脚架尖，然后用连接螺旋将仪器与脚架相连。 熟悉SBZ仪器各个部分螺旋的作用，以及在十字丝分划板上成像水准尺 的读数方法。 (2)粗略整平：使圆水准气泡居中于圆圈中，实验时要观察脚螺旋的旋转 方向（顺时针或逆时针）或左手大拇指运动方向与气泡运动方向之间的规律 (3)瞄准水准尺读数：熟练运用S3BZ仪器螺旋，完成水准尺从瞄准、调 焦、消除视差到读数的全过程。注意在瞄准消除视差后，应尽快用中丝在水 准尺上读取m、dm、cm,并估读出mm。 2、水准路线施测： 每个组按前述要求，选择一条附和水准线路，并按下述步骤施测。 1).第一站安置水准仪于A、C间，前后距离大约相等，后视A点上水准尺 按要求读出后视读数，再前视C点上水准尺读取前视读数，并记录于表中，计 算出观测高差。 2).仪器搬至第二站，按上述操作，后视C,再前视B,分别读数 3).根据己知点高程及各测站高差，计算水准路线高差闭合差，检验其是否 超限，限差公式fi=士10石(mm)(n为测站数)。 4).若高差闭合差符合要求，对高差闭合差进行调整，计算待定C高程，否 则必须重新观测」 应保证每个组员独立完成一条附和水准线路的测量， 五、注意事项 1.每次读数前，要消除视差，并使水准气泡严格居中。 2.在一个测站上读取后视读数后，在读前视读数时如发现圆水准器气泡偏 离中心，不能再用脚螺旋整 3.转点的立尺位置，在本站读出后视与下站读出前视之前不能移动。 4.记录手薄数据，如果错误不准用橡皮擦改，可以划掉，在旁边改正。 六、记录与计算第一部分 测量实验任务指导书 7 5．实验学时数为 4 学时。 三、实习场地及实习线路 实习场地在 I 馆前，如图二，各个已知水准点分布在 I 馆前育英路南侧。水 准点为钢筋头制作，用红油漆标注，并在旁边用油漆标注点号。每个实验小组要 完成一条附和水准线路的测量，两个不同已知点应分别选择在育英路东西两侧对 应个位数字相同的点，如 1 组对应为 1 点（东 1 点）——11 点（西 1 点）。根据 现场条件，要求各组行走路线在 I 馆南侧到主楼北侧和育英路东西 50 米区域内。 一个组员完成一次线路测量，另一个组员则由原路返测。每个同学完成的附和水 准线路中至少要包含一个转点（即行走线路上至少要架设两次水准仪）。 四、方法与步骤 1、水准仪认识： （1）安置和了解 S3BZ 仪器：将脚架张开，使其高度适于观测者观测，目 估使脚架头大致水平，踏实脚架尖，然后用连接螺旋将仪器与脚架相连。 熟悉 S3BZ 仪器各个部分螺旋的作用，以及在十字丝分划板上成像水准尺 的读数方法。 （2）粗略整平：使圆水准气泡居中于圆圈中，实验时要观察脚螺旋的旋转 方向（顺时针或逆时针）或左手大拇指运动方向与气泡运动方向之间的规律。 （3）瞄准水准尺读数：熟练运用 S3BZ 仪器螺旋，完成水准尺从瞄准、调 焦、消除视差到读数的全过程。注意在瞄准消除视差后，应尽快用中丝在水 准尺上读取 m、dm、cm，并估读出㎜。 2、水准路线施测： 每个组按前述要求，选择一条附和水准线路，并按下述步骤施测。 1)．第一站安置水准仪于 A、C 间，前后距离大约相等，后视 A 点上水准尺 按要求读出后视读数，再前视 C 点上水准尺读取前视读数，并记录于表中，计 算出观测高差。 2)．仪器搬至第二站，按上述操作，后视 C，再前视 B，分别读数。 3)．根据已知点高程及各测站高差，计算水准路线高差闭合差，检验其是否 超限，限差公式 fh 限= 10 n （mm）（n 为测站数）。 4)．若高差闭合差符合要求，对高差闭合差进行调整，计算待定 C 高程，否 则必须重新观测。 应保证每个组员独立完成一条附和水准线路的测量。 五、注意事项 1．每次读数前，要消除视差，并使水准气泡严格居中。 2．在一个测站上读取后视读数后，在读前视读数时如发现圆水准器气泡偏 离中心，不能再用脚螺旋整平。 3．转点的立尺位置，在本站读出后视与下站读出前视之前不能移动。 4．记录手薄数据，如果错误不准用橡皮擦改，可以划掉，在旁边改正。 六、记录与计算