第一部分测量实验任务指导书 73 4305135.3 31883.61513.709 24 4305135.241 31881.10213.715 25 4305135.189 31878.649 13.715 26 4305135.125 31876.123 13.715 27 4305135.069 31R73623 13.695 28 4305134.987 31871.119 13.708 29 4305134.922 31868.61 13.699 30 4305134.831 31866.107 13.659 31 4305137466 31892.27 1368R 32 4305137.383 31889.74 13.694 33 4305137,341 31887.24 13.717 34 4305137.27 31884.77 13.727 35 4305137.21 31882.257 13.733 36 4305137.154 31879.755 13.742 37 4305137.103 31877.258 13.748 38 4305137.072 31874.777 13.728 39 4305136.993 31872.254 13.73 40 4305136.95 31869.772 13.72 41 4305136.885 31867.252 13.705 42 4305136.707 31864.81 13.685 旗杆 4305169.98531877.591 实验一水准测量 一、目的与要求 1.熟练SBZ水准仪（图1-1）的结构和操作过程。 1.掌握普通水准测量的观测、记录、计算和检核的方法 2,掌握水准测量的闭合差调整方法及求出待定点高程。 二、设备与实验计划 1.S3BZ型水准仪一台，水准尺1把，记录板一块。 2,每个组员要独立完成从架设水准仪、粗略整平、精平到水准尺读读数的 过程。重点掌握视差消除、水准尺刻划的规律及快速、正确的读数方 法 3.在本组的实验线路进行一附合水准路线测量，两端为己知水准点(A、B), 中间至少有一个转点。 4.从已知水准点A出发，水准测量至B点，每人独立测一遍，可以往测再 返测，根据已知点高程（起算高程假设为10米）及各测站观测高差，计算水准 路线高差闭合差，检查是否超限，观测合格后与指导教师成果对照，对闭合差进 行调整，求出中间转点高程 6 第一部分 测量实验任务指导书 6 23 4305135.3 31883.615 13.709 24 4305135.241 31881.102 13.715 25 4305135.189 31878.649 13.715 26 4305135.125 31876.123 13.715 27 4305135.069 31873.623 13.695 28 4305134.987 31871.119 13.708 29 4305134.922 31868.612 13.699 30 4305134.831 31866.107 13.659 31 4305137.466 31892.27 13.688 32 4305137.383 31889.74 13.694 33 4305137.341 31887.24 13.717 34 4305137.27 31884.77 13.727 35 4305137.21 31882.257 13.733 36 4305137.154 31879.755 13.742 37 4305137.103 31877.258 13.748 38 4305137.072 31874.777 13.728 39 4305136.993 31872.254 13.73 40 4305136.95 31869.772 13.721 41 4305136.885 31867.252 13.705 42 4305136.707 31864.81 13.685 旗杆 4305169.985 31877.591 实验一 水准测量 一、目的与要求 1．熟练 S3BZ 水准仪（图 1-1）的结构和操作过程。 1．掌握普通水准测量的观测、记录、计算和检核的方法。 2．掌握水准测量的闭合差调整方法及求出待定点高程。 二、设备与实验计划 1．S3BZ 型水准仪一台，水准尺 1 把，记录板一块。 2．每个组员要独立完成从架设水准仪、粗略整平、精平到水准尺读读数的 全过程。重点掌握视差消除、水准尺刻划的规律及快速、正确的读数方 法。 3．在本组的实验线路进行一附合水准路线测量，两端为已知水准点（A、B）， 中间至少有一个转点。 4．从已知水准点 A 出发，水准测量至 B 点，每人独立测一遍，可以往测再 返测，根据已知点高程（起算高程假设为 10 米）及各测站观测高差，计算水准 路线高差闭合差，检查是否超限，观测合格后与指导教师成果对照，对闭合差进 行调整，求出中间转点高程