我们要培养和提高学生的媒介素养，既充分地使用媒介，满足自己的精神需求， 特别是让健康向上的精神产品导引自己前进：又避免沦为媒介的奴隶，成为媒介的俘 虏。 四、教学内容及要求 第一板块传播学是什么？ (一)目的与要求 1.课程介绍 2.介绍课程主要使用教材和推荐课外读物 3,介绍课程若核方式 (二)教学内容 第一节传播学的研究范畴 1.主要内容：讲述传播学作为一门独立学科的产生过程，从传播的定义 看传播学的研究对象，在人类交往活动的大系统中和物质交往和精神 交往的辩证关系中把握传播。 2.基本概念和知识点 DDefination of Communication Communication as an academic discipline 3Foundations of the academic discipline 3.问题与应用（能力要求） Think of three words to describe your understanding of the concept: Communication” 第二节传播学的核心概念 L.主要内容：Six Discourse types of Communication 2.基本概念和知识点 DCommunication as transmission (2Communication as manipulation Communication as power (Communication as dissemination Communication as share and interaction 6Communication as play/game Sign,Signal and Symbol 8Svmbolic Interaction Theory 3.问题与应用（能力要求》 2 2 我们要培养和提高学生的媒介素养，既充分地使用媒介，满足自己的精神需求， 特别是让健康向上的精神产品导引自己前进；又避免沦为媒介的奴隶，成为媒介的俘 虏。 四、教学内容及要求 第一板块 传播学是什么？ （一）目的与要求 1．课程介绍 2．介绍课程主要使用教材和推荐课外读物 3．介绍课程考核方式 （二）教学内容 第一节 传播学的研究范畴 1．主要内容：讲述传播学作为一门独立学科的产生过程，从传播的定义 看传播学的研究对象，在人类交往活动的大系统中和物质交往和精神 交往的辩证关系中把握传播。 2．基本概念和知识点 ①Defination of Communication ②Communication as an academic discipline ③Foundations of the academic discipline 3．问题与应用（能力要求） Think of three words to describe your understanding of the concept: “Communication” 第二节 传播学的核心概念 1．主要内容：Six Discourse types of Communication 2．基本概念和知识点 ①Communication as transmission ②Communication as manipulation ③Communication as power ④Communication as dissemination ⑤Communication as share and interaction ⑥Communication as play/game ⑦Sign,Signal and Symbol ⑧Symbolic Interaction Theory 3．问题与应用（能力要求）