1.量表法的含义及其分类 2.制作心理量表的几种常用的方法 2.基本概念和知识点 各种研究方法的定义 3.问题与应用（能力要求） 能够应用问卷法和访谈法进行心理测试 (三)思考与实践 课题训练：要求学生课后阅读某公司的关于社会主义价值观认知及行为意向的问 卷设计的资料，完成关于问卷样本调查、统计、分析的作业。以书面形式提交问卷调 查的研究结论。 思考题目： 1.观察法有什么优缺点？ 2.如何进行问卷的设计和制作？ 3.制作心理量表的方法有哪些？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体课件辅助教学手段，开展调查研究和社会实践的教学研 究。 第三章广告的吸引力与注意策略 (一)目的与要求 1.能正确理解注意的信息过滤的作用。作为一切心理过程所共有的特性， 注意如何渗透在一切心理过程之中。能运用注意过滤模型说明问题 2.能正确理解心理活动对特定对象的指向与集中，依赖于个体的一般动 机和刺激本身这一原理。 3.能运用注意的特性制定广告的注意策略。 (二)教学内容 1.主要内容 第一节对广告反映的注意力选择性及其理论模型 1.对消费者的告束刺激 2.注意的过滤器说 第二节注意在加工信息过程中的作用 1.集中指向给定的对象 2.吸引力是广告成功的手段，而不是目的 第三节注意广告信息的一般动机 1．量表法的含义及其分类 2．制作心理量表的几种常用的方法 2.基本概念和知识点 各种研究方法的定义 3.问题与应用（能力要求） 能够应用问卷法和访谈法进行心理测试 （三）思考与实践 课题训练：要求学生课后阅读某公司的关于社会主义价值观认知及行为意向的问 卷设计的资料，完成关于问卷样本调查、统计、分析的作业。以书面形式提交问卷调 查的研究结论。 思考题目： 1．观察法有什么优缺点？ 2．如何进行问卷的设计和制作？ 3．制作心理量表的方法有哪些？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体课件辅助教学手段，开展调查研究和社会实践的教学研 究。 第三章 广告的吸引力与注意策略 （一）目的与要求 1．能正确理解注意的信息过滤的作用。作为一切心理过程所共有的特性， 注意如何渗透在一切心理过程之中。能运用注意过滤模型说明问题。 2．能正确理解心理活动对特定对象的指向与集中，依赖于个体的一般动 机和刺激本身这一原理。 3．能运用注意的特性制定广告的注意策略。 （二）教学内容 1.主要内容 第一节 对广告反映的注意力选择性及其理论模型 1．对消费者的广告刺激 2．注意的过滤器说 第二节 注意在加工信息过程中的作用 1．集中指向给定的对象 2．吸引力是广告成功的手段，而不是目的 第三节 注意广告信息的一般动机