理的课时安排和课堂设计,既突出重点、化解难点,又能使学生对本课程知识有全面的掌握 为此,教研室经过多次讨论,最终确定要讲授的重点章节和知识点。本课程教学重点包括审 计目的、审计业务、独立审计准则、职业道德、法律责任成因、审计具体目标、审计证据种 类与特性、审计程序、财务舞弊的侦査、审计计划、审计重要性、审计风险、内部控制、审 计报告等。教学难点包括审计目的、审计证据特性、审计重要性、审计风险、交易循环的业 务特点与内部控制等 3.贯彻新的教学理念 “审计学”课程在教学方法方面除了与其他专业课程有相同之处以外,还有其特殊的要求 因此,在指导学生预习、课堂讲解、听课、复习、讨论、练习、实习指导、总结等教学环节, 已经基本上摒弃了“填鸭式”的教学方法,从而确立了老师、学生互为主体的教学理念,实 现了师生有效互动,不仅使老师的知识至善,而且释放了学生的天资和才干,培养了学生的 开放性思维、预测性思维和多值性思维,解决学习中的难点与重点问题。特别是利用多媒体 教学手段,增加学生对该课程的感性认识,提高了学生学习本课程的积极性和兴趣,教学效 果大为提高 4.强化动手能力训练 审计学作为一门应用科学,动手能力训练十分重要。为了提高学生对知识应用的独立判断能 力和动手能力,在教学过程中,除较为广泛地运用案例分析外,还将实习指导作为教学过程 的重要环节,注重以多种方式对学生动手能力进行训练 (二)教学手段 为配合课程教学,教研室在“审计学”课程教学过程中注意采用各种现代教学手段,并注意 不断改进和更新教学手段,以提高教学效果。其主要方式如下 1推行多媒体手段教学 为了给多媒体教学手段的普及提供基本条件,学院出资为每位教师配备了便携式电脑。教研 室要求教师充分利用本教研室组织制作的通用性多媒体教案等资料,对相关问题进行动画展 示,还对此提出了基本考核指标。目前,本课程的多媒体教学率已经达到100%。此外, 对本课程教学过程中所利用的电视和多媒体教学的素材,还经常根据相关内容与要求的变化 予以修订和更新。现代化教学手段的运用,极大地提高了授课内容的生动性和可理解性,明 显地提高了教学效果 2.注重实物展示性教学 主讲教师在讲授审计工作底稿、审计报告等涉及基本审计技能和方法的章节时,一般均辅以 实物展示及其他实验教学方式,以增强其感性认识 3.组织现场实景式教学 结合本课程有关内容的特点,我们按教学计划带领学生到会计师事务所等去实地观摩,并通 过模拟审计业务,对学生进行编制审计工作底稿等实站性技能训练,以切实培养和提高学生 的动手能力理的课时安排和课堂设计，既突出重点、化解难点，又能使学生对本课程知识有全面的掌握。 为此，教研室经过多次讨论，最终确定要讲授的重点章节和知识点。本课程教学重点包括审 计目的、审计业务、独立审计准则、职业道德、法律责任成因、审计具体目标、审计证据种 类与特性、审计程序、财务舞弊的侦查、审计计划、审计重要性、审计风险、内部控制、审 计报告等。教学难点包括审计目的、审计证据特性、审计重要性、审计风险、交易循环的业 务特点与内部控制等。 3.贯彻新的教学理念 “审计学”课程在教学方法方面除了与其他专业课程有相同之处以外，还有其特殊的要求。 因此，在指导学生预习、课堂讲解、听课、复习、讨论、练习、实习指导、总结等教学环节， 已经基本上摒弃了“填鸭式”的教学方法，从而确立了老师、学生互为主体的教学理念，实 现了师生有效互动，不仅使老师的知识至善，而且释放了学生的天资和才干，培养了学生的 开放性思维、预测性思维和多值性思维，解决学习中的难点与重点问题。特别是利用多媒体 教学手段，增加学生对该课程的感性认识，提高了学生学习本课程的积极性和兴趣，教学效 果大为提高。 4.强化动手能力训练 审计学作为一门应用科学，动手能力训练十分重要。为了提高学生对知识应用的独立判断能 力和动手能力，在教学过程中，除较为广泛地运用案例分析外，还将实习指导作为教学过程 的重要环节，注重以多种方式对学生动手能力进行训练。 （二）教学手段 为配合课程教学，教研室在“审计学”课程教学过程中注意采用各种现代教学手段，并注意 不断改进和更新教学手段，以提高教学效果。其主要方式如下： 1.推行多媒体手段教学 为了给多媒体教学手段的普及提供基本条件，学院出资为每位教师配备了便携式电脑。教研 室要求教师充分利用本教研室组织制作的通用性多媒体教案等资料，对相关问题进行动画展 示，还对此提出了基本考核指标。目前，本课程的多媒体教学率已经达到 100％。此外， 对本课程教学过程中所利用的电视和多媒体教学的素材，还经常根据相关内容与要求的变化 予以修订和更新。现代化教学手段的运用，极大地提高了授课内容的生动性和可理解性，明 显地提高了教学效果。 2.注重实物展示性教学 主讲教师在讲授审计工作底稿、审计报告等涉及基本审计技能和方法的章节时，一般均辅以 实物展示及其他实验教学方式，以增强其感性认识。 3.组织现场实景式教学 结合本课程有关内容的特点，我们按教学计划带领学生到会计师事务所等去实地观摩，并通 过模拟审计业务，对学生进行编制审计工作底稿等实站性技能训练，以切实培养和提高学生 的动手能力