栏内。B、写请示可以有两个以上的请求事项，但是必须写清楚。C、报告中不得加入请求 事项。D、通知的结语必须写“特此通知”。 )是杂文写作区别 一般议论文写作的主要之点。 A、议论幽默B、辛辣的讽刺C、借形象说理议论D、意境 9、写景，必须懂得使用( )修辞方法。 A、比喻、象征B、比喻和排比C、比喻、拟人D、比喻和夸张 10、下列表达方法中，()常常需要借助反复、排批、夸张、对比等修辞手法，增强 艺术效果 A、描写B、叙述C、抒情D、议论 三、筒答题(5分×2) 1、如何创造诗的意境？ 2、总结正文的主体部分由哪些内容组成？ 四、实贱题（共65分） 得分 1、写出一堂作文讲评课的模式。(15分) 2、运用演绎论证法写一段议论，来证明“学好写作是要付出一番心血的”。(10分) 3、有一位心理学家曾经让人搞过这样一个游戏：他请大家先认真地写出五项自己生命中 最重要的东西。然后他又让大家把这五项内容从生命中依次去掉。你也搞一下这样的游戏。 将活动过程及心路历程写出，构成一片文章。字数不限。(40分 呼和浩特职业学院《写作》期末试题(A) (2005一2006学年第第二学期语文教育) 答 一、填空题（每空1分，共计15分） 1、以某一个原型为基础、杂取种种合成一个2、格式固定化3、在向国内外公布重大事 项时4、轮流批改5、位置固定、尾句押韵6、以鼓励为主7、倒金字塔式结构方式8、 先进事迹、分析评价、奖励或表彰决定 9、讽喻性、现实性10、安排 二、单项选择题（每项1分，共计10分） 1、C2、C3、C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C 三、简答题(5分×2) 1(1)善于捕捉动情点(2)懂得化抽象为具体(3)学会运用想象（每答对一点给 1分，另2分根据其他语言论述适当加分 2、(1)成绩(2)经验(3)问题(4)教训(5)今后努力的方向 (每答出一点给1分) 四、实践题（共65分）每题依据实际情况给分」 呼和浩特职业学院《写作》期末试题(B) (2006一2007学年第第二学期语文教有) 栏内。 B、写请示可以有两个以上的请求事项，但是必须写清楚。C、报告中不得加入请求 事项 。D、通知的结语必须写“特此通知”。 8、（ ）是杂文写作区别于一般议论文写作的主要之点。 A、议论幽默 B、辛辣的讽刺 C、借形象说理议论 D、意境 9、写景，必须懂得使用（ ）修辞方法。 A、比喻、象征 B、比喻和排比 C、比喻、拟人 D、比喻和夸张 10、下列表达方法中，（ ）常常需要借助反复、排比、夸张、对比等修辞手法，增强 艺术效果。 A、描写 B、叙述 C、抒情 D、议论 三、简答题（5 分×2） 1、如何创造诗的意境？ 2、总结正文的主体部分由哪些内容组成？ 四、实践题（共 65 分） 1、写出一堂作文讲评课的模式。（15 分） 2、运用演绎论证法写一段议论，来证明“学好写作是要付出一番心血的”。（10 分） 3、有一位心理学家曾经让人搞过这样一个游戏：他请大家先认真地写出五项自己生命中 最重要的东西。然后他又让大家把这五项内容从生命中依次去掉。你也搞一下这样的游戏， 将活动过程及心路历程写出，构成一片文章。字数不限。（40 分） 呼和浩特职业学院《写作》期末试题（A） （2005—2006 学年第第二学期 语文教育） 答案: 一、填空题（每空 1 分，共计 15 分） 1、以某一个原型为基础、杂取种种合成一个 2、格式固定化 3、在向国内外公布重大事 项时 4、轮流批改 5、位置固定、尾句押韵 6、以鼓励为主 7、倒金字塔式结构方式 8、 先进事迹、分析评价、奖励或表彰决定 9、讽喻性、现实性 10、安排 二、单项选择题（每项 1 分，共计 10 分） 1、C 2、C 3、C 4、C 5、C 6、C 7、C 8、C 9、C 10、C 三、简答题（5 分×2） 1（1）善于捕捉动情点 （2）懂得化抽象为具体 （3）学会运用想象（每答对一点给 1 分，另 2 分根据其他语言论述适当加分） 2、（1）成绩 （2）经验 （3）问题 （4）教训 （5）今后努力的方向 （每答出一点给 1 分） 四、实践题（共 65 分）每题依据实际情况给分。 呼和浩特职业学院《写作》期末试题（B） （2006—2007 学年第第二学期 语文教育） 得 分 得 分