4.请问“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”一句用了何种修辞手法,使用这样的修辞手法有什么作用? 5.读完全文,你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗?谈谈你的看法? 秋天的怀念 双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎:听着录 音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开 了,我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不, 我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭, 说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活... 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 睡不了觉 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开 了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?“你要是愿意,就明天?"她说。我 的回答己经让她喜出望外了。好吧,就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备 准备。哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!ˉ她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花, 咱们就去仿膳',你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫, 跑着一脚踩扁一个.…她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了 她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成 那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我 那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花髙洁,紫红色的花热烈而深沉,泼 泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妺妺也懂。我俩在一块儿,要好好儿活. 1.这篇文章反复写“看花"这一内容的原因是 2.文中加点的"悄悄地”所要强调说明的是 3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。 答 4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好 5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待好吗?为什么? 答 6.文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我"懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说 明 答 7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?_____________________________ 4. 请问“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”一句用了何种修辞手法，使用这样的修辞手法有什么作用？ _____________________________ 5.读完全文，你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗？谈谈你的看法？ _____________________________ 二、秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录 音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开 了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭， 说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开 了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我 的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备 准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花， 咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成 那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我 那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________ ________。 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：_________________ ___________。 3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：________________________________________________ ________ 4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：_________________________________________________ _________ 5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？ 答：__________________________________________________ ________ 6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说 明。 答：__________________________________________ ________________ 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？