3、阅读教学的课堂练习 阅读教学的课堂练习一般围绕两个目标进行 是提高阅读理解能力,对语言形式把握得 越好,理解能力就越强;分析、猜测、推 论、概括的水平越高,理解能力就越强; 准确性是阅读理解重要的质量标准。 二是提高阅读速度,阅读量是阅读速度的代 表,但阅读数量要在保证一定阅读质量的 前提下提高;阅读策略与技巧的训练可以 有效地提高阅读速度3、阅读教学的课堂练习 阅读教学的课堂练习一般围绕两个目标进行： 一是提高阅读理解能力，对语言形式把握得 越好，理解能力就越强；分析、猜测、推 论、概括的水平越高，理解能力就越强； 准确性是阅读理解重要的质量标准。 二是提高阅读速度，阅读量是阅读速度的代 表，但阅读数量要在保证一定阅读质量的 前提下提高；阅读策略与技巧的训练可以 有效地提高阅读速度