得分 评卷人 四、论述题(16分)】 24.联系实际，谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。 得 分 评卷人 五、案例分析(20分)】 25.(字数不得少于300字) 请根据所学的幼儿园教育活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计。 科学教育活动：吹泡泡（大班） 活动目标： (1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。 (2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动准备： 吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。 活动过程： (一)探索泡泡“吹大”的方法 (1)教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢？ (2)教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想：怎么样让泡泡吹得大？ (3)幼儿操作，教师巡回指导。 (4)教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢？ 教师小结：泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。 (二)探索用铅丝吹泡泡的方法 (1)教师提问：如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗？ (2)幼儿操作，教师巡回指导。 (3)教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢？ 小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。 (三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密 1581得分|评卷人 四、论述题(1 24. 谈谈 亚杰 理论 设计 |得分|评卷人| I I I 五、案例分析 0分) 25. (字数不得少于 00 请根据所学的幼儿园教育活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计。 科学教育活动:吹泡泡(大班) 活动目标 (1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。 (2) 用清 发现 活动准备: 吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。 活动过程 (一)探索泡泡"吹大"的方法 (1)教师提问=汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢? (2) 教师提 你们 办法 边想 怎么样让泡泡吹得大? (3) (4) 师提 让泡 方法 教师小结 z泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。 (二)探索用铅丝吹泡泡的方法 (1)教师提问:如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗? (2) 师巡 指导 (3) 教师 谁能 一下 丝吹 好方 小结 z原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。 (三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密 1581