教学方法：课堂教授、案例教学、教育实践等。 教学手段：板书和多媒体相结合。 六、课程教学内容 第一章幼儿教师素养与幼儿教师专业发展(4学时) 1.教学内容 (1)认识幼儿教师职业： (2)幼儿教师专业发展。 2.重、难点提示 (1)教学重点：幼儿教师素质、幼儿教师专业发展、幼儿教师专业化的含义： (2)教学难点：幼儿教师专业发展的目标、内容、阶段及其特点。 第二章幼儿教师专业发展的现状及对策(2学时) 1.教学内容 (1)直面幼儿教师发展的现状： (2)幼儿教师专业发展支持保障的现状： (3)自我教育一一幼儿教师专业发展的关键。 2.重、难点提示 (1)教学重点：幼儿教师专业发展的现状： (2）)教学难点：幼儿教师专业发展的支持保障。 第三章幼儿教师专业发展的途径和方法（4学时) 1.教学内容 (1)在专业阅读中涵养底蕴： (2)在实践尝试中积累智慧： (3)在叙事研究中探索求知： (4)在职业写作中凝练思想。 2.重、难点提示 (1)教学重点：教育尝试、教育叙事研究： (2)教学难点：幼儿教师阅读的意义、实践尝试的意义、写作的意义。教学方法：课堂教授、案例教学、教育实践等。 教学手段：板书和多媒体相结合。 六、课程教学内容 第一章 幼儿教师素养与幼儿教师专业发展（4 学时） 1．教学内容 (1) 认识幼儿教师职业； (2) 幼儿教师专业发展。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：幼儿教师素质、幼儿教师专业发展、幼儿教师专业化的含义； (2) 教学难点：幼儿教师专业发展的目标、内容、阶段及其特点。 第二章 幼儿教师专业发展的现状及对策（2 学时） 1．教学内容 (1) 直面幼儿教师发展的现状； (2) 幼儿教师专业发展支持保障的现状； (3) 自我教育——幼儿教师专业发展的关键。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：幼儿教师专业发展的现状； (2) 教学难点：幼儿教师专业发展的支持保障。 第三章 幼儿教师专业发展的途径和方法（4 学时） 1．教学内容 (1) 在专业阅读中涵养底蕴； (2) 在实践尝试中积累智慧； (3) 在叙事研究中探索求知； (4) 在职业写作中凝练思想。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：教育尝试、教育叙事研究； (2) 教学难点：幼儿教师阅读的意义、实践尝试的意义、写作的意义