的编剧和导演如何来完成影片的创作，从而让学生更有效、更有针对性地学会影 视创作的技巧与方法。 本课程依据课程思政的要求，在教学过程中，弘扬以儒释道为代表的中华 传统文化，将仁义礼智信、温良恭谦让的思想和精神融入课程教学过程中，将 学生塑造成符合传统文化规范的新一代学子。 拉片课程是在学生掌握了一定的视听语言的技巧并且具备了一定的视听思 维能力的基础上，对学生能力进行更加深入的挖据与提升的课程，使学生能对于 影视作品的理解力更加透彻，以便能更有效地投入到创作中去。 四、教学内容及要求 (一)目的与要求 让学生深入掌握影视作品的创作技巧和方法，通过细致拆解影视作品的每一幅画 面，每个场景的设计与表现技巧，来了解和学习创作者在作品中运用了何种手法 来表现人物与剧情，学生通过本课程的学习对于下一步的创作有更好地体会与更 强地实操性。 (二)教学内容 第一讲经典案例（一） 1.主要内容 经典名片的背景信息 何以为成为影史经典 创作者使用的手法 2.基本概念和知识点 场面调度的要素 镜头的设计 3.问题与应用（能力要求） 学会分析经典段落 第二讲经典案例（二） 1.主要内容 经典名片的背景信息 何以为成为影史经典 创作者使用的手法 在经典案例中，创作者在塑造人物时，通过其运用的手法（镜头设计、场面调 度、人物造型、人物关系、镜头的剪辑等等)，是否有展现传统伦理道德规范（仁 义、忠诚、良善等等) 2,基本概念和知识点 场面调度的要素 的编剧和导演如何来完成影片的创作，从而让学生更有效、更有针对性地学会影 视创作的技巧与方法。 本课程依据课程思政的要求，在教学过程中，弘扬以儒释道为代表的中华 传统文化，将仁义礼智信、温良恭谦让的思想和精神融入课程教学过程中，将 学生塑造成符合传统文化规范的新一代学子。 拉片课程是在学生掌握了一定的视听语言的技巧并且具备了一定的视听思 维能力的基础上，对学生能力进行更加深入的挖掘与提升的课程，使学生能对于 影视作品的理解力更加透彻，以便能更有效地投入到创作中去。 四、教学内容及要求 （一）目的与要求 让学生深入掌握影视作品的创作技巧和方法，通过细致拆解影视作品的每一幅画 面，每个场景的设计与表现技巧，来了解和学习创作者在作品中运用了何种手法 来表现人物与剧情，学生通过本课程的学习对于下一步的创作有更好地体会与更 强地实操性。 （二）教学内容 第一讲 经典案例（一） 1．主要内容 经典名片的背景信息 何以为成为影史经典 创作者使用的手法 2．基本概念和知识点 场面调度的要素 镜头的设计 3．问题与应用（能力要求） 学会分析经典段落 第二讲 经典案例（二） 1．主要内容 经典名片的背景信息 何以为成为影史经典 创作者使用的手法 在经典案例中，创作者在塑造人物时，通过其运用的手法（镜头设计、场面调 度、人物造型、人物关系、镜头的剪辑等等），是否有展现传统伦理道德规范（仁 义、忠诚、良善等等） 2．基本概念和知识点 场面调度的要素