节奏落实的关键元素有哪些？不同节奏类型的对比有哪些差异？ 实验项目九 实验名称：有稿播音综合训练 实验内容： 综合运用播音创作的内外部技巧，完成“深入理解一一具体感受一一形之于 一及于受众”的创作过程，朗读散文、新闻、通讯、小说等训练稿件，录音， 听评。 实验性质：综合性 实验学时：12 实验目的与要求： 1.融会贯通播音创作的内外部表达技巧。 2.针对不同稿件类型做综合性训练。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 高清摄像机一台，三角架、云台、记忆卡等摄录配套装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考： 稿件的整体表达中内外部技巧如何协调运用？自己在内外部技巧运用过程 中目前存在的问题有哪些？ 四、考核方式 本课程考核方式考查 实验总成绩为100分（折合30%计入总课程成绩），实验分值主要依照实验 操作和录音听评进行综合评分，本课程主要有9次实验，实验一到实验八，每次 实验总分均为10分，实验九实验总分20分，按照实验完成情况，评定一个等级， 给出相应的成绩。 本次实验总分为10(20)分，实验分值主要依照实验操作和录音听评综合 评分，评定一个等级，并给出相应的成绩。 A9-10(17-20)分能够认真主动地完成整个实验和录音，熟练应用方法 技巧，能创造性地运用所学理论知识指导实践，有水平较高的作品产生。 B6-8(12-16)分能够较认真完成整个实验和录音，对方法技巧的应用较 为熟练，能够运用所学知识理论指导实践方面，作品水平一般。 C4-5(8-11)分能够按要求基本完成实验和录音，方法和技巧掌握不太 熟练，能基本完成作品。 D4(8)分以下没有完成实验或录音作品。 6 6 节奏落实的关键元素有哪些？不同节奏类型的对比有哪些差异？ 实验项目九 实验名称：有稿播音综合训练 实验内容： 综合运用播音创作的内外部技巧，完成“深入理解——具体感受——形之于 声——及于受众”的创作过程，朗读散文、新闻、通讯、小说等训练稿件，录音， 听评。 实验性质：综合性 实验学时：12 实验目的与要求： 1.融会贯通播音创作的内外部表达技巧。 2.针对不同稿件类型做综合性训练。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA 技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 高清摄像机一台，三角架、云台、记忆卡等摄录配套装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考： 稿件的整体表达中内外部技巧如何协调运用？自己在内外部技巧运用过程 中目前存在的问题有哪些？ 四、考核方式 本课程考核方式考查 实验总成绩为 100 分（折合 30％计入总课程成绩），实验分值主要依照实验 操作和录音听评进行综合评分，本课程主要有 9 次实验，实验一到实验八，每次 实验总分均为 10 分，实验九实验总分 20 分，按照实验完成情况，评定一个等级， 给出相应的成绩。 本次实验总分为 10（20）分，实验分值主要依照实验操作和录音听评综合 评分，评定一个等级，并给出相应的成绩。 A 9-10（17-20）分 能够认真主动地完成整个实验和录音，熟练应用方法 技巧，能创造性地运用所学理论知识指导实践，有水平较高的作品产生。 B 6-8（12-16）分 能够较认真完成整个实验和录音，对方法技巧的应用较 为熟练，能够运用所学知识理论指导实践方面，作品水平一般。 C 4-5（8-11）分 能够按要求基本完成实验和录音，方法和技巧掌握不太 熟练，能基本完成作品。 D 4（8）分以下 没有完成实验或录音作品