第五章领导 级出主意,进行指导,创造条件等。这些工作形式与上述三种领导手段 有一定程度的交叉,所以,这里主要研究指挥、激励和沟通这三种基本 领导手段。 (二)人性假设理论 1、人性假设与领导方式 人性假设:管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法。 领导方式:管理者实施领导行为所采取的各具特色的基本方式与风 格 2、管理中人性假设理论的演进 “经济人”假设认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的经 济利益:相应采取重视物质刺激,实行严格监督控制的方式。 讲授与训练 社会人”假设认为人有强烈的社会心理需要,职工的“士气”是 提高生产率最重要的因素;采取重视人际关系,鼓励职工参与的方式。 50-60分钟 “自我实现人”假设认为人特别重视自身社会价值,以自我实现为 最高价值;采取鼓励贡献,自我控制的方式。 “复杂人”假设认为人的需要是多种多样的,其行为会因时、因地、略讲 因条件而异;相应采取权变管理方式 结合第二章管理思想重点讲不同的人性假设应采取什么样的领导 方式。与第二章管理思想相关理论的比较分析 【角色扮演】(详见实训练习)最好是录像 哪种领导类型最有效 领导方式理论 (一)三种典型的领导方式 此部分在讲授之前,让学生思考,现实中存在的领导方式有哪些 各自采用的领导方式有什么优缺点,达到的效果怎样。 1、专断型领导方式 2、民主型领导方式 3、放任型领导方式 就一般而言,民主型领导方式效果最好,专断型方式次之,放任型 方式效果最差。但是,上述结论不能绝对化,必须根据管理目标、任务、 管理环境、条件,以及管理者自身因素灵活选择领导方式。最适应的领详讲 导方式才是最好的领导方式。 (二)领导方式理论 、特性理论 基本观点:最古老的领导理论观点。关注领导者个人,并试图确定 能够造就伟大管理者的共同特性。这实质上是对管理者素质进行的早期 研究。 2、行为理论 基本观点:行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工对比分析 作更有效。集中在两个方面:一是领导者关注的重点是什么,是工作的 任务绩效,还是群体维系?二是领导者的决策方式,即下属的参与程度第五章 领 导 124 级出主意，进行指导，创造条件等。这些工作形式与上述三种领导手段 有一定程度的交叉，所以，这里主要研究指挥、激励和沟通这三种基本 领导手段。 （二）人性假设理论 1、人性假设与领导方式 人性假设：管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法。 领导方式：管理者实施领导行为所采取的各具特色的基本方式与风 格。 2、管理中人性假设理论的演进 “经济人”假设认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的经 济利益；相应采取重视物质刺激，实行严格监督控制的方式。 “社会人”假设认为人有强烈的社会心理需要，职工的“士气”是 提高生产率最重要的因素；采取重视人际关系，鼓励职工参与的方式。 “自我实现人”假设认为人特别重视自身社会价值，以自我实现为 最高价值；采取鼓励贡献，自我控制的方式。 “复杂人”假设认为人的需要是多种多样的，其行为会因时、因地、 因条件而异；相应采取权变管理方式。 结合第二章管理思想 重点讲不同的人性假设应采取什么样的领导 方式。与第二章管理思想相关理论的比较分析 【角色扮演】（详见实训练习）最好是录像 哪种领导类型最有效 二、领导方式理论 （一）三种典型的领导方式 此部分在讲授之前，让学生思考，现实中存在的领导方式有哪些， 各自采用的领导方式有什么优缺点，达到的效果怎样。 1、专断型领导方式 2、民主型领导方式 3、放任型领导方式 就一般而言，民主型领导方式效果最好，专断型方式次之，放任型 方式效果最差。但是，上述结论不能绝对化，必须根据管理目标、任务、 管理环境、条件，以及管理者自身因素灵活选择领导方式。最适应的领 导方式才是最好的领导方式。 （二）领导方式理论 1、特性理论 .基本观点：最古老的领导理论观点。关注领导者个人，并试图确定 能够造就伟大管理者的共同特性。这实质上是对管理者素质进行的早期 研究。 2、行为理论 基本观点：行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工 作更有效。集中在两个方面：一是领导者关注的重点是什么，是工作的 任务绩效，还是群体维系？二是领导者的决策方式，即下属的参与程度。 讲授与训练 （50-60 分钟） 略讲 详讲 对比分析