上海交通大学通识教育立项核心课程 课程名称： 生物技术与人类课程号：B1913 班级号：F1515003 姓名：覃子倪学号：515150910057专业： 资源与环境科学 课程小论文 题目 我国抗生素的使用现状及建议 得分 我国抗生素的使用现状及建议 覃子倪 (上海交通大学农业与生物学院，上海200240) 摘要：抗生素是临床上最常用的药物之一，对感染性疾病的防治发挥了很大的作 用。本文通过检索文献资料，阐述抗生素的含义及分类，并从我国抗生素使用的 现状入手，分析了滥用抗生素的危害及原因，及合理使用抗生素的建议与结论。 旨在提醒各人了解抗生素的使用情况以及滥用抗生素的危害，并通过各人的行为 使抗生素滥用问题得到有效解决。 关键词：抗生素；耐药性；现状；建议 Present status and suggestion on the use of antibiotics in China Qin Z.N. (School of Agriculture and Biology,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China) Abstract:Antibiotics are one of the most commonly used drugs in clinic and play a great role in the prevention and treatment of infectious diseases.Through the retrieval of literature,this paper expounds the meaning and classification of antibiotics,and starts with the current situation of the use ofantibiotics in China,analyzes the harm and causes of the abuse of antibiotics,and the suggestions and conclusions of the rational use of antibiotics.It is intended to remind everyone to understand the use of antibiotics上海交通大学通识教育立项核心课程 课程名称： 生物技术与人类 课程号： BI913 班级号： F1515003 姓名： 覃子倪 学号： 515150910057 专业： 资源与环境科学 课程小论文 题目 我国抗生素的使用现状及建议 得分 我国抗生素的使用现状及建议 覃子倪 （上海交通大学农业与生物学院，上海 200240） 摘要：抗生素是临床上最常用的药物之一，对感染性疾病的防治发挥了很大的作 用。本文通过检索文献资料，阐述抗生素的含义及分类，并从我国抗生素使用的 现状入手，分析了滥用抗生素的危害及原因，及合理使用抗生素的建议与结论。 旨在提醒各人了解抗生素的使用情况以及滥用抗生素的危害，并通过各人的行为 使抗生素滥用问题得到有效解决。 关键词：抗生素；耐药性；现状；建议 Present status and suggestion on the use of antibiotics in China Qin Z.N. (School of Agriculture and Biology, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240, China) Abstract: Antibiotics are one of the most commonly used drugs in clinic and play a great role in the prevention and treatment of infectious diseases. Through the retrieval of literature, this paper expounds the meaning and classification of antibiotics, and starts with the current situation of the use of antibiotics in China, analyzes the harm and causes of the abuse of antibiotics, and the suggestions and conclusions of the rational use of antibiotics. It is intended to remind everyone to understand the use of antibiotics