代建构主义心理学学习理论 1、学习的三个层次 ■(1)知识与技能学习——记忆和理解已有知 炽的精华——外在于儿童——主要表现为概念 及其事实的识记和理解,动作技能和思维技能 训练; ■(2)经验学习将内在于知识技能中的成 人经验内化为学习者的个人经验主要表现 为主动学习过程 ■(3)知识与经验意义和价值建构—在他人 知识经验与学习者自我个人知识经验互动中, 建构起知识与经验的意义和价值◼ （三）当代建构主义心理学学习理论 ◼ 1、学习的三个层次 ◼ （1）知识与技能学习——记忆和理解已有知 识的精华——外在于儿童——主要表现为概念 及其事实的识记和理解，动作技能和思维技能 训练； ◼ （2）经验学习——将内在于知识技能中的成 人经验内化为学习者的个人经验——主要表现 为主动学习过程； ◼ （3）知识与经验意义和价值建构——在他人 知识经验与学习者自我个人知识经验互动中， 建构起知识与经验的意义和价值