贵的还是对“人"的诚意。孩子们,我祈求全能者以广大的天心包覆你们,让你们懂得用爱心去托住别人,祈求 造物主给你们内在的丰富,让你们懂得如何去分给别人 某些医生永远只能收到医疗费,我愿意你们收到的更多一一我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将 有别人念你们的名字,在一片黄沙飞扬的乡村小路上,或者在曲折迁回的荒山野岭间,将有人以祈祷的嘴唇, 默念你们的名字。 (文/张晓风有删改) 14依据对文本内容的理解填空。(2分) (1)念孩子们个人的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了 (2)念孩子们共同的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法,请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。(3分) 当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的初啼:是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩: 是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航 16文中写到有不同的人“念你们的名字”,他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”?(6分) 17作者说:“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。 结合文本内容,说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。(4分) 表达方式题型 表达方式的题目在中考语文中也是常见的题型。文章的表达方式有多种:记叙、说明、议论、抒情、描写。 真题演练 (一)阅读下文,完成16-20题。(20分) 点燃一个冬天 游睿 山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上 八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了 “瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声 了 女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用 了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。 孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这 些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踩着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们 沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后 个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我 们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸岀湿漉漉的裤腿和靺,一边在雾气里说着 谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。 人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住 远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住 远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头 看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?” 女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”14 贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求 造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。 某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将 有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇， 默念你们的名字。 （文/张晓风有删改） 14.依据对文本内容的理解填空。（2 分） （1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。 （2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3 分） 当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩； 是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。 16.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？（6 分） 17.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。 结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。（4 分） 表达方式题型 表达方式的题目在中考语文中也是常见的题型。文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写。 真题演练 （一）阅读下文，完成 16-20 题。(20 分） 点燃一个冬天 游 睿 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上 八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声 了。” 女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用 了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这 些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踩着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们 沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一 个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我 们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着 谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。 远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住 远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？” 女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？