点击下载:山东师范大学:《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源(PPT专题课件)教学论的研究对象与历史发展
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教学论的研究对象 美国社会学家英格尔斯在《社会学是什么》 书中指出的给社会学下定义的三条途径 ■第一,历史的途径——创始人说了什么 ■第二,经验主义的途径—一当代社会学家 在做些什么; ■第三,分析的途径,理性的指示是什么一、教学论的研究对象 ◼ 美国社会学家英格尔斯在《社会学是什么》 一书中指出的给社会学下定义的三条途径: ◼ 第一,历史的途径——创始人说了什么; ◼ 第二,经验主义的途径——当代社会学家 在做些什么; ◼ 第三,分析的途径,理性的指示是什么
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