判断：(X) 说明理由：社会政策是客观的，也是有差异的。社会政策植根于具体的时间和空间之中， 差异性就成为必然。不同时代、不同国家的社会政策都会有巨大的差异。 20.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。 判断：(X) 说明理由：行为与心理之间的关系：行为是外显的心理，心理是内隐的行为。 四、论述题（每题16分，共32分） 21.举例说明幼儿期自我评价的影响因素。 自我评价是一个人对自我的整体评价，但这个整体也包含了一些重要的组成部分，具体来 说，与自我评价密切相关的有以下几个影响因素：(1分) (一)生理上的安全感，幼儿只有当他感觉到生理上是安全的，身体不会受到伤害时，他才 会有安全感，才会有自由感，才会有足够的信心。(2分) (二)情感上的安全感，自卑的幼儿，常常遭受讥讽和咒骂的幼儿，他们丧失了情感上的自 然和安全，这会导致幼儿心理上的紧张，被拒绝等消极感情，从而影响他们信任他人，阻碍他们 与他人的正常交往，这同样不利于树立合理的自我评价标准。(2分) (三)自我同一（认同）感，只有当幼儿发展出了自我意识，知道“我是谁”，并且认同自我，具 有自我同一性时，他们才能够区分出自我与他人，才能够为自己的行为负起责任，才能够和谐 地与他人交往，与他人的合理交往上建立自我评价的一个重要参照标准。(2分) (四)归属感，幼儿能够确认自己获得真正的归属，能够真正被父母、老师、同伴等从内心接 纳，这也是自我评价建立的一个重要基础。(2分) (五)成就感，幼儿能够确信他是有能力的、是会成功的，这样他会乐意去尝试学习新的事 物，学做新的事情。(1分) (六)性别的认同，合理的、坚定的性别认同同样可以提高自我评价。(1分) 自我评价的诸多组成要素意味着一个事实：自我评价是全面的、深刻的、具体的，这要求我 们在指导幼儿建立科学的自我评价时，在保护幼儿积极的自我评价时，同样应该注意全面性、 深刻性和具体性。(2分) 能举例进行分析说明的，可酌情加分，最高可加3分。 22.老年歧视现象产生的原因有哪些？如何克服？ 1143判断: (X) 说明理由 社会政策是客观的，也是有差异的。社会政策植根于具体的时间和空间之中， 差异性就成为必然。不同时代、不同国家的社会政策都会有巨大的差异。 20. 行为与心理之间的关系:行为是内隐的心理，心理是外显的行为。 判断: (X) 说明理由:行为与心理之间的关系:行为是外显的心理，心理是内隐的行为。 四、论述题{每题 16 分，共 32 分) 1.举例说明幼儿期自我评价的影响因素。 自我评价是一个人对自我的整体评价，但这个整体也包含了一些重要的组成部分，具体来 说，与自我评价密切相关的有以下几个影响因素:(1分) (一)生理上的安全感，幼儿只有当他感觉到生理上是安全的，身体不会受到伤害时，他才 会有安全感，才会有自由感，才会有足够的信心。 (2 分) (二)情感上的安全感，自卑的幼儿，常常遭受讥讽和咒骂的幼儿，他们丧失了情感上的自 然和安全，这会导致幼儿心理上的紧张，被拒绝等消极感情，从而影响他们信任他人，阻碍他们 与他人的正常交往，这同样不利于树立合理的自我评价标准。 (2 分〉 (三)自我同一(认同)感，只有当幼儿发展出了自我意识，知道"我是谁"，并且认同自我，具 有自我同二性时，他们才能够区分出自我与他人，才能够为自己的行为负起责任，才能够和谐 地与他人交往，与他人的合理交往上建立自我评价的一个重要参照标准。 (2 分)、 (四)归属感，幼儿能够确认自己获得真正的归属，能够真正被父母、老师、同伴等从内心接 纳，这也是自我评价建立的→个重要基础。 (2 分) (五)成就感，幼儿能够确信他是有能力的、是会成功的，这样他会乐意去尝试学习新的事 物，学做新的事情。(1分) (六)性别的认间，合理的、坚定的性别认同同样可以提高自我评价。(1分) 自我评价的诸多组成要素意味着一个事实:自我评价是全面的、深刻的、具体的，这要求我 们在指导幼儿建立科学的自我评价时，在保护幼儿积极的自我评价时，同样应该注意全面性、 深刻性和具体性。 (2 分) 能举例进行分析说明的，可酌情加分，最高可加 分。 22. 老年歧视现象产生的原因有哪些?如何克服? 1143