教学课例1 一块面包一“言语交际表达训练”课堂实录 于永正执教杨晶整理张庆评析 年级：徐州市鼓楼小学五年级一班 时间：两课时 师：今天早上，我发现我们四年级的小朋友把一块吃剩下的面包 扔进了垃圾箱。（出示一块只咬了两口的面包）你们说，这事应该如何处 理如果被你碰到了，你树打算怎么办？一说自己的心里话。[评：于老 师从学生的日常生活中搬到说写训练的题材，使学生感到这种训练既 亲切又实用。由此可见：训练题材何处找？处处留心皆材料。] 生：我准备把面包拾起来，交给校长。 生：我准备写篇稿子，提出批评 生：我会告诉这位同学，农民种粮食很辛苦，不应该浪费 师：你打算当面劝告，是吗？—请大家接着说 教学课例1 一块面包——“言语交际表达训练”课堂实录 于永正 执教 杨晶 整理 张庆 评析 年级：徐州市鼓楼小学五年级一班 时间：两课时 师：今天早上，我发现我们四年级的小朋友把一块吃剩下的面包 扔进了垃圾箱。(出示一块只咬了两口的面包)你们说，这事应该如何处 理?如果被你碰到了，你打算怎么办?——说自己的心里话。[评：于老 师从学生的日常生活中搬到说写训练的题材，使学生感到这种训练既 亲切又实用。由此可见：训练题材何处找?处处留心皆材料。] 生：我准备把面包拾起来，交给校长。 生：我准备写篇稿子，提出批评。 生：我会告诉这位同学，农民种粮食很辛苦，不应该浪费。 师：你打算当面劝告，是吗?——请大家接着说