3、生三人,公与之母与:给予 (六)、翻译下面句子,注意加点词的用法 1、宗庙之事,如会同,端章甫 章甫:名词作动词,穿着礼服,戴着帽子 鼓瑟希,铿尔 鼓:名词作动词,弹奏 3、三子者出,曾皙后 后:名词作动词,落在后面。 4、浴乎沂,风乎舞雩 风:名词作动词,吹风 课时 第二课时 教|1、了解孔子“礼乐治国”的政治思想 学2、了解以人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法 标 重点|1、体会人物语言、动作与人物性格的一致性 难点2、归纳相关知识点 教法 复习指名学生口头翻译下面的句子,特别要注意加点词。 居则曰:“不吾知也。 2、千乘之国,摄乎大国之间。 3、可使有勇,且知方也 4、方六七十,如五六十 5、舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。 6、何伤乎? 7、吾与点也 、为国以礼,其言不让。 学生讨论 1、这是一篇什么体裁的文章? 2、根据内容,课文可划分为几个段落?试用简洁的语文概括段意。3、生三人，公与之母 与：给予 （六）、翻译下面句子，注意加点词的用法 1、宗庙之事，如会同，端章甫 章甫：名词作动词，穿着礼服，戴着帽子。 2、鼓瑟希，铿尔 鼓：名词作动词，弹奏。 3、三子者出，曾皙后 后：名词作动词，落在后面。 4、浴乎沂，风乎舞雩 风：名词作动词，吹风 课时 第 二 课 时 教 学 目 标 1、了解孔子“礼乐治国”的政治思想 2、了解以人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法 重点 难点 教法 1、体会人物语言、动作与人物性格的一致性 2、归纳相关知识点 一、复习 指名学生口头翻译下面的句子，特别要注意加点词。 1、居则曰：“不吾知．也。” 2、千乘之国，摄．乎大国之间。 3、可使有勇，且知方．也。 4、方六七十，如．五六十。 5、舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰．。” 6、何伤．乎？ 7、吾与点．也。 8、为国以礼，其言不让．。 二、学生讨论： 1、这是一篇什么体裁的文章？ 2、根据内容，课文可划分为几个段落？试用简洁的语文概括段意