长沙市中(小)学教师统一备课用纸 科目语文年级初二班级初班时间年月日] 课题 满井游记 1、了解作者及写作背景,理解作者丰富而微妙的思想感情。 教学 目标2、重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力 (知 识能3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣 力品 德) 1、引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情 教材 分析|2、品读课文,体会本文写景的技巧,学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描 重|写的方法 点 难|3、理解“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”的丰富意蕴 点 板书 设计 框图 时序教学操作过程设计(重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排)」 (一)导入文本: 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极 精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生 机,借景抒感,谕示读者以人生哲理。 (二)作者及背景简介 1、袁宏道(1568~1610),明朝文学家。字中郎,号石公,明公安(今湖北人),万历 年进士,官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为“公安派”的创始者。作品真长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 初二 班级 初 班 时间 年 月 日 课题 满井游记 教学 目标 （知 识能 力品 德） 1、了解作者及写作背景，理解作者丰富而微妙的思想感情。 2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 教材 分析 （重 点、 难 点） 1、引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。 2、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描 写的方法。 3、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。 板书 设计 示意 框图 时序 教学操作过程设计（重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排） （一）导入文本： 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极 精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生 机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。 （二）作者及背景简介 1、袁宏道（1568～1610），明朝文学家。字中郎，号石公，明公安（今湖北人），万历 年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品真