9 洁净果统的运行管理 采样理论以及洁净室的测定、评价依据与方法，国内外检测标准介绍与关系，微电 子环境控制腰求、相关标准、平面布局。人流物流流程控制、暖通空调系统与自控 2 程设计作业 六、教材及参考书目 《流体力学泵与风机》获塔增、龙天渝主编，中国建筑工业出版社 2,《空气调节) 赵荣义等编著中国建筑工业出板社 3、《燃气接况》段常贵等编著中国建筑工业出板计 4.《供热工程》贺平等编著中四建筑工业出版社 5、《工业通风)孙一坚等编著中国建筑工业出板社 8. 《实用供热空调设计手册》陆耀庆编著中国机械出版社 9、《(保暖通风与空气调节设计规范)6B时9-87,2000年 10、《德气燃烧与应用》中国建筑工业出版社 11、《空气调节)薛殿华主编清华大学出版社1991 12.《洁净厂房设计规范》主编单位：中国电子工程设计院中国计划出版社2001 七、教学方法 本课程部分教学采用小组讨论法模式进行。要求学生在课前分组准各重要章节预留的时论性问题，课堂教学以师生研讨、学生展司 为主要的教学活动 1。讲授法：知何围绕课程的核心概念，如“空气洁净度”、“过滤器检测标准”、“过滤器使用寿命”、“过滤器的应用环境 等进行讲解。 2。讨论法：国绕“高效过滤器的分布与房间洁净度的关系”、“新风三级过滤与高效过滤器的使用寿命”、“过滤器的使用寿命 与能耗的影响和生命周的经济性关系”等主题组织学生进行讨论。 3。案例教学法：在进行空调洁净基本理论、空调洁净技术实践领域的教学中，选择相应的案例，围绕案例组织学生进行主动分 析、研讨。 八、考核方式及评定方法 (一)课程考核与课程目标的对应关系 表4：深程考核与课程目标的对应关系表 误程目标 考核要点 考核方式 程目标 考试考核基础知识，作业考核解决题的能力 团队讨论考核合作素质。 平时成绩：用末考试（碳程设计） 说程目标2 团队讨论考楼合作素。 平时成绩用考试（程设计） 说程目标 考试考核基础知识，作业考核解决问题的能力 平时成绩期末考试（谋程设计） 团队讨论考核合作素质，9 洁净系统的运行管理 采样理论以及洁净室的测定、评价依据与方法，国内外检测标准介绍与关系，微电 子环境控制要求、相关标准、平面布局、人流物流流程控制、暖通空调系统与自控 2 继 续 布 置 课 程 设 计 作 业 六、教材及参考书目 1、《流体力学泵与风机》蔡增基、龙天渝主编，中国建筑工业出版社 2、《空气调节》 赵荣义等编著 中国建筑工业出版社 3、《燃气输配》 段常贵等编著 中国建筑工业出版社 4、《供热工程》 贺平等编著 中国建筑工业出版社 5、《工业通风》 孙一坚等编著 中国建筑工业出版社 6、《空气洁净技术应用》许钟麟编等 中国建筑工业出版社 1989 7、《建筑给水排水工程》 王增长等编著 中国建筑工业出版社 8、《实用供热空调设计手册》陆耀庆编著 中国机械出版社 9、《采暖通风与空气调节设计规范》GBJ19-87 ，2000年 10、《燃气燃烧与应用》.中国建筑工业出版社 11、《空气调节》薛殿华主编 清华大学出版社 1991 12、《洁净厂房设计规范》主编单位：中国电子工程设计院 中国计划出版社 2001 七、教学方法 本课程部分教学采用小组讨论法模式进行。要求学生在课前分组准备重要章节预留的讨论性问题，课堂教学以师生研讨、学生展示 为主要的教学活动。 1. 讲授法：如何围绕课程的核心概念，如“空气洁净度”、“过滤器检测标准”、“过滤器使用寿命”、“过滤器的应用环境” 等进行讲解。 2. 讨论法：围绕“高效过滤器的分布与房间洁净度的关系”、“新风三级过滤与高效过滤器的使用寿命”、“过滤器的使用寿命 与能耗的影响和生命周的经济性关系”等主题组织学生进行讨论。 3. 案例教学法：在进行空调洁净基本理论、空调洁净技术实践领域的教学中，选择相应的案例，围绕案例组织学生进行主动分 析、研讨。 八、考核方式及评定方法 （一）课程考核与课程目标的对应关系 表4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标1 考试考核基础知识，作业考核解决问题的能力、 团队讨论考核合作素质。 平时成绩+期末考试（课程设计） 课程目标2 考试考核基础知识，作业考核解决问题的能力、 团队讨论考核合作素质。 平时成绩+期末考试（课程设计） 课程目标3 考试考核基础知识，作业考核解决问题的能力、 团队讨论考核合作素质。 平时成绩+期末考试（课程设计）