分析，评价生物检测和医疗设备相关项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的 责任。 7环境和可持续发展：了解医疗器械行业相关行政法规和管理，掌握主要医疗仪器设备的构成和工 作原理，能够理解和评价大型医疗设备的制造、安装使用、退役等对环境、社会可持续发展的影响。 8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，高尚的道德，具有爱心，能够在工程实践中理 解并遵守生物医学工程技术的伦理道德、法律和行业规范，履行责任。 9.个人和团队：具有团队合作精神，在多学科背景下，能够分析和认识团队面临的任务和责任、生 物医学工程专业和个人在团队中的地位和作用，在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10沟通：具有良好的表达交流能力，能够就医学仪器、放射治疗等相关工程问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备 定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11项目管理：了解项目管理的基本知识，具有参与制定生物医学工程相关项目实施计划的能力，能 够协调组织实施与生物医学工程相关项目有关的方案，完成相关任务，并能参与相关评价。 12终身学习：具有良好的自学能力、信息获取和检索跟踪的能力，有开放式的思维意识和不断挑战自 我的观念，不断学习、适应社会和科技发展。 四、主干学科 生物医学工程：电子科学与技术：核科学与技术 五、核心知识领域与专业核心课程 (一)核心知识领域：医学基础、电子技术基础、生物医学传感器、生物医学信号处理、医学图 像处理、现代医学仪器、医学物理（核物理）等。 (二)专业核心课程：人体解剖学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、生物医学传感器 原理、生物医学信号处理、医学图像处理、医学电子仪器原理、核电子学与核仪器、放射物理学等。 六、主要实贱性教学环节与主要专业实验 (一)主要实践性教学环节：金工实习、电工电子实习、专业认识实习、生物医学工程课程设计、专 和专业基础课课程设计、课程综合实验、生产实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）等。 (二)主要专业实验：生物医学信号处理实验：生物医学传感器原理实验。 七、学制与学位分析，评价生物检测和医疗设备相关项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的 责任。 7.环境和可持续发展：了解医疗器械行业相关行政法规和管理，掌握主要医疗仪器设备的构成和工 作原理，能够理解和评价大型医疗设备的制造、安装使用、退役等对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，高尚的道德，具有爱心，能够在工程实践中理 解并遵守生物医学工程技术的伦理道德、法律和行业规范，履行责任。 9.个人和团队：具有团队合作精神，在多学科背景下，能够分析和认识团队面临的任务和责任、生 物医学工程专业和个人在团队中的地位和作用，在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：具有良好的表达交流能力，能够就医学仪器、放射治疗等相关工程问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一 定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：了解项目管理的基本知识,具有参与制定生物医学工程相关项目实施计划的能力，能 够协调组织实施与生物医学工程相关项目有关的方案，完成相关任务，并能参与相关评价。 12.终身学习：具有良好的自学能力、信息获取和检索跟踪的能力，有开放式的思维意识和不断挑战自 我的观念，不断学习、适应社会和科技发展。 四、主干学科 生物医学工程；电子科学与技术；核科学与技术 五、核心知识领域与专业核心课程 （一）核心知识领域：医学基础、电子技术基础、生物医学传感器、生物医学信号处理、医学图 像处理、现代医学仪器、医学物理（核物理）等。 （二）专业核心课程：人体解剖学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、生物医学传感器 原理、生物医学信号处理、医学图像处理、医学电子仪器原理、核电子学与核仪器、放射物理学等。 六、主要实践性教学环节与主要专业实验 （一）主要实践性教学环节：金工实习、电工电子实习、专业认识实习、生物医学工程课程设计、专 业和专业基础课课程设计、课程综合实验、生产实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）等。 （二）主要专业实验：生物医学信号处理实验；生物医学传感器原理实验。 七、学制与学位