细化考核标准，增加了考核的透明度、公平、合理性，克服了以往平时成绩不易量化的缺陷。成 绩贴近真实，为学生公平竞争选择专业奠定基础。 具体操作时，成绩按以下比例计算： ①总评成绩中：期末考试成绩：平时成绩=8：3 ②平时成绩中：作业：考勤=1：1 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《电路》第五版，邱关源主编，高等教育出版社，2006年 参考书：《电工基础》第一版，邱关源主编，高等教育出版社，1985年 《电路原理》第三版，江泽佳主编，高等教育出版社，1992年 《电路理论原理》第二版，周长源主编，高等教育出版社，1996年 十、说明 本课程是一门重要的专业基础必修课。实际授课时，可考虑将相关内容合并一起进行集中讲授， 通过习题加以巩固提高。习题课的内容可选典型例题、典型习题以及教材和参考教材中的典型问题， 习题的选择要有代表性，不宜偏难。重点内容尽可能安排实验，非重点内容应注重物理概念。 大纲制定人： 大纲审定人： 制定日期：2018-6-10细化考核标准，增加了考核的透明度、公平、合理性，克服了以往平时成绩不易量化的缺陷。成 绩贴近真实，为学生公平竞争选择专业奠定基础。 具体操作时，成绩按以下比例计算： ① 总评成绩中：期末考试成绩 : 平时成绩 =8:3 ② 平时成绩中：作业: 考勤=1:1 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《电路》第五版，邱关源主编，高等教育出版社，2006 年 参 考 书：《电工基础》第一版，邱关源主编，高等教育出版社 ，1985 年 《电路原理》第三版，江泽佳主编，高等教育出版社，1992 年 《电路理论原理》第二版，周长源主编，高等教育出版社，1996 年 十、说明 本课程是一门重要的专业基础必修课。实际授课时，可考虑将相关内容合并一起进行集中讲授， 通过习题加以巩固提高。习题课的内容可选典型例题、典型习题以及教材和参考教材中的典型问题， 习题的选择要有代表性，不宜偏难。重点内容尽可能安排实验，非重点内容应注重物理概念。 大纲制定人： 大纲审定人： 制定日期：2018-6-10