修改:将“完成自己,升华自己”与“锤炼自己,成长自己”互换 B.物候学是关系到农业丰产,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。 修改:在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是” C.石缝间刚强不屈的倔强的生命,常使我感动得潸然泪下 修改:“刚强不屈的”与“倔强的”重复,应去掉一个。 D.1946年,徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。 修改:将“和”改为“支持了”,并在“支持了”前加“ 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.“不过人不是为失败而生的,”他说:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” B杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子 C我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 D.母亲和我都叹息他的景况:多子、饥荒、苛税,兵、匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了 5填入下面横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似 的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的 阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成 片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不淸哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱 全响,全迷糊 ①一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。 ②几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下 ③风小了,可是利飕有劲,使人颤抖 ④雨点停了,黑云铺满了天。 ⑤又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气 A.⑤③①②④B③①⑤②④C③①②④⑤D⑤②④③① 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的是 (瀑布的)水流跌λ深潭之后,抖了抖身子,在潭中漫游片刻,仿佛是一则稍作喘息,二则观察一番周 围的情势——如今究竟跌落到了何处?当它缓过气,认准了方向,便又落落大方地继续前行了。那无法按 捺的咆哮,早已变成轻悠、舒缓的歌唱。 理解:这段话将瀑布之水当作动物来描写,生动形象地表现岀黄果树瀑布的“水流”既充满生命的活力, 又富有情致的特点。 B祥子不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。 理解:这句话使用四个句式相同的短句,节奏紧密,语气强烈,真切地描绘了祥子在暴风雨中拉车的痛苦 感受,使读者有身临其境的感受 C.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此, 它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。 理解:这句话将松柏的根比作缆绳,形象地写出松柏的根须的结实和有力 D.邻居内一人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!” 理解:这句话写邻居将胡屠户鼓起勇气打范进的一巴掌说得“亲切”,能"洗下半盆猪油来”,言过其实, 突出了邻居故意讨好胡老爹的心理 谷案 ID 2B 3A 4C 5B 6C修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。 B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。 C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。 D．1946 年，徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。 修改：将“和”改为“支持了”，并在“支持了”前加“，”。 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 C.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 D.母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 5.填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似 的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 。 又 一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一 片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱， 全响，全迷糊。 ①一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 ②几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。 ③风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 ④雨点停了，黑云铺满了天。 ⑤又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。 A.⑤③①②④ B.③①⑤②④ C.③①②④⑤ D.⑤②④③① 6. 对下列句子运用的修辞方法理解有误的是 A.（瀑布的）水流跌入深潭之后，抖了抖身子，在潭中漫游片刻，仿佛是一则稍作喘息，二则观察一番周 围的情势——如今究竟跌落到了何处？当它缓过气，认准了方向，便又落落大方地继续前行了。那无法按 捺的咆哮，早已变成轻悠、舒缓的歌唱。 理解：这段话将瀑布之水当作动物来描写，生动形象地表现出黄果树瀑布的“水流”既充满生命的活力， 又富有情致的特点。 B.祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 理解：这句话使用四个句式相同的短句，节奏紧密，语气强烈，真切地描绘了祥子在暴风雨中拉车的痛苦 感受，使读者有身临其境的感受。 C.有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此， 它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。 理解：这句话将松柏的根比作缆绳，形象地写出松柏的根须的结实和有力。 D.邻居内一人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” 理解：这句话写邻居将胡屠户鼓起勇气打范进的一巴掌说得“亲切”，能“洗下半盆猪油来”，言过其实， 突出了邻居故意讨好胡老爹的心理。 答案： 1D 2B 3A 4C 5B 6C