北京市17区县2011~2012学年度初三第一学期期末 语文试题分类汇总选择题篇(中) 07门头沟区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.琐屑(xie)鄙夷(b1)恣意(z1)津津有味(jing) B.沉淀(din)惬意(qie)翘首(qio)惩恶扬善( cheng) C.应酬(ying)脸颊(j)剔除(ti)不屈不挠(no0) D.干涸(he) 游弋(yi)逮捕(p0)满载而归(zoi) 2.下列句子中有错别字的一项是 参观展览的人不记其数,但秩序井然,看来主办者在组织工作上的确下了很大功夫 B.无论是说话还是写文章,我们都应做到言简意赅,不拖泥带水。 C.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。 D.她妖娆的舞姿把人们带向了一个遥远的未来,一个美好的时代 3.对下列各组词语中加点字的解说不正确的一项是 A.相得益彰—一良师益友 解说:两个“益”字意思不同,“相得益彰”的“益”是“更加”的意思,“良师益友”的“益”意思是“有 益的”的意思 B.举目无亲一一举世闻名 解说:两个“举”字意思不同,“举目无亲”的“举”是“往上抬”的意思,“举世闻名”的“举”意思是 “全、整个”的意思 C.琐屑一一不屑置辩 解说:两个“屑”字意思相同,都是“琐碎”的意思。 D.深恶痛疾一—深有同感 解说:两个“深”字意思相同,都是“很、十分”的意思 4.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 国家发展、民族振兴,不仅需要强大的经济力量,更需要强大的文化力量 没有先进文化的发展,没有全民族文明素质的提高,就不可能真正实现现代化。 ①是一个民族真正有力量的决定性因素 ②改变一个民族的命运 ③文化是一个民族的精神和灵魂 ④可以深刻影响一个国家发展的进程 A.②④③①B.①③4②C.③①④②D③①②④ 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文 明,共享绿色未来。” B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因 为端午,人们记住了屈原 C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉:中国的戏曲艺术博 大精深,异彩纷呈。 D.“不过人不是为失败而生的,”他说:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
北京市17 区县2011～2012 学年度初三第一学期期末 语文试题分类汇总选择题篇（中） 07 门头沟区 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．琐屑．（ xiè） 鄙．夷（bǐ ） 恣．意（zì） 津．津有味（jīng） B．沉淀．（diàn ） 惬．意（ qiè ） 翘．首（qiáo ） 惩．恶扬善（chénɡ） C．应．酬（yīng） 脸颊． （jiá ） 剔．除（tì） 不屈不挠．（náo） D．干涸．（hé） 游弋．（yì ） 逮捕．（pǔ） 满载．而归（zài） 2．下列句子中有错别字的一项是 A．参观展览的人不记其数，但秩序井然，看来主办者在组织工作上的确下了很大功夫。 B．无论是说话还是写文章，我们都应做到言简意赅，不拖泥带水。 C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。 D．她妖娆的舞姿把人们带向了一个遥远的未来，一个美好的时代。 3. 对下列各组词语中加点字的解说不正确的一项是 A. 相得益．彰——良师益．友 解说：两个“益”字意思不同，“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“良师益友”的“益”意思是“有 益的”的意思。 B. 举．目无亲——举．世闻名 解说：两个“举”字意思不同，“举．目无亲”的“举”是“往上抬”的意思，“举世闻名”的“举”意思是 “全、整个”的意思。 C. 琐屑．——不屑．置辩 解说：两个“屑”字意思相同，都是“琐碎”的意思。 D. 深．恶痛疾——深．有同感 解说：两个“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。 4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。 没有先进文化的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可能真正实现现代化。 ①是一个民族真正有力量的决定性因素 ②改变一个民族的命运 ③文化是一个民族的精神和灵魂 ④可以深刻影响一个国家发展的进程 A．②④③① B. ①③④② C. ③①④② D.③①②④ 5．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．每年 6 月 5 日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文 明，共享绿色未来。” B. 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因 为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博 大精深，异彩纷呈。 D．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” 6．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形 B每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的 此句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃 C.桃树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 此句运用拟人、排比的修辞方法,写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。 D.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 此句运用设问的修辞方法,强调了“追星族"缺乏创新意识和开拓精神 答案:1B 2A 3C 4C 5C 6D 08昌平区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.卑鄙(b)允许(yn)称心如意(chen)自给自足(ji) B.逮捕(dai)庇护(pi)贻笑大方(y1)载歌载舞(zoi) C.祈祷(q1)执拗(h1)高屋建瓴(lng)斤斤计较(jio) D.处理(ch)魁梧(w)牵强附会(qing)毛遂自荐(sui) 2依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思不正确的一项是 A.调节——风调雨顺 解释:“调”有“配合得均匀合适”的意思。 判断:“调节”指从数量上或程度上调整,使配合得均匀合适;"风调雨顺”指风雨适合农时。 B.照顾—一左顾右盼 解释:“顾”有"注意”的意思 判断:"照顾”指特别注意,加以优待;"左顾右盼”指注意左右萨 C.严厉一一变本加厉 解释:"厉”有“严肃;猛烈”的意思 判断:“严厉”指严肃而厉害;“变本加厉”指变得比原来更加严重。 D.异地—一异曲同工 解释:“异”有“不相同”的意思 判断:“异地”指他乡,外地;“异曲同工”比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同 样好的效果 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 我的父亲老舍,()不是典型的慈父,()不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,()我的父 亲是个复杂的父亲 A.既也所以 B虽然而且所以 C.既也而且 D.既然就而且 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.赫伯特终于明白了:“如果自己都不相信自己的话,那么将没有人信任你!” B.1919年6月28日,法国及英美等国同德国签订了“凡尔赛和约”,第一次世界大战宣告结束。 C.“在内心深处,年轻人比老年人寂寞。”我在一本书中读到这句话,一直铭记在心 D.中国有三大节日,即春节,端午,中秋 5结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 如何给小说准确定位呢? 。明白了这个道理,对小说的创作与阅读都有很好的借鉴意义 ①美术与电影直接用色彩和图像将人物形象诉诸观众的眼睛 ②它塑造人物的手段是语言,与美术、电影不同
A.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 此句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。。 C．桃树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 此句运用拟人、排比的修辞方法，写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。 D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？ 此句运用设问的修辞方法，强调了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 答案： 1B 2A 3C 4C 5C 6D 08 昌平区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．卑鄙．（bì） 允．许（yǔn） 称．心如意（chèn） 自给．自足（jǐ） B．逮．捕（dài） 庇．护（pì） 贻．笑大方（yí） 载．歌载舞（zài） C．祈．祷（qí） 执．拗（zhí） 高屋建瓴．（líng） 斤斤计较．（jiào） D．处．理（chù） 魁梧．（wú） 牵强．附会（qiǎng） 毛遂．自荐（suì） 2.依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思不正确 ．．．的一项是 A．调．节——风调．雨顺 解释：“调”有“配合得均匀合适”的意思。 判断：“调节”指从数量上或程度上调整，使配合得均匀合适；“风调雨顺”指风雨适合农时。 B．照顾．——左顾．右盼 解释：“顾”有“注意”的意思。 判断：“照顾”指特别注意，加以优待；“左顾右盼”指注意左右两边。 C．严厉．——变本加厉． 解释：“厉”有“严肃；猛烈”的意思。 判断：“严厉”指严肃而厉害；“变本加厉”指变得比原来更加严重。 D．异．地——异．曲同工 解释：“异”有“不相同”的意思。 判断：“异地”指他乡，外地；“异曲同工”比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同 样好的效果。 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 我的父亲老舍，（ ）不是典型的慈父，（ ）不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，（ ）我的父 亲是个复杂的父亲。 A.既 也 所以 B.虽然 而且 所以 C.既 也 而且 D.既然 就 而且 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．赫伯特终于明白了：“如果自己都不相信自己的话，那么将没有人信任你！” B．1919 年 6 月 28 日，法国及英美等国同德国签订了“凡尔赛和约”，第一次世界大战宣告结束。 C．“在内心深处，年轻人比老年人寂寞。”我在一本书中读到这句话，一直铭记在心。 D. 中国有三大节日，即春节，端午，中秋。 5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 如何给小说准确定位呢？ 。明白了这个道理，对小说的创作与阅读都有很好的借鉴意义。 ①美术与电影直接用色彩和图像将人物形象诉诸观众的眼睛 ②它塑造人物的手段是语言，与美术、电影不同
③而读者在欣赏这些具体的形象时,也必须充分利用自己的大脑,展开丰富的想象 ④小说是语言艺术 ⑤因此,小说塑造形象必须具体,否则就无法激发读者了解完整的人物形象 ⑥小说虽然也是看的,但作家用语言来塑造形象,语言文字仅仅是传递形象的工具,是刺激读者大脑、经 过读者想象再转换成形象的符号 A.④⑥①②③⑤B.①⑥②④⑤③C.①③④⑥②⑤D.④②①⑥⑤③ 6对下列各句所使用的修辞方法理解有误的一项是 A.我紧紧地抱着女兵,我恨自己作为一个司机,没能把她送到那起死回生的地方,我巴不得让自己跳动的 心律传导到她身上,让自己的体温把她暖热,让自己的呼吸将她唤醒 理解:这句话运用了排比的修辞方法,强调了“我”不能救女兵的急切、自责的心情。 B这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和 理解:这句话运用了夸张、拟人的修辞方法,生动形象地写出了济南冬天温晴的特点。 C.暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 理解:这句话运用了反复的修辞方法,强调了“我”在离别之际的恋恋不舍之情以及重返这支队伍的决心。 D.看着年迈的曼德拉缓缓站了起来,恭敬地向三个曾关押他的看守致敬,在场的所有来宾以至整个世界 都静了下来。 理解:这句话运用了夸张的修辞方法,表现了曼德拉的崇高举动令所有到场的人肃然起敬 答案:1C2B3A4C5D6B 09顺义区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.诘责(je)拮据(j) 称心如意( cheng) B.字帖(te)刊载(x6i)情不自禁(jin) C.阴晦(hui)涨红( zhang)孜孜不倦(z) D.倾斜(qng)干涸(he) 迥然不同( jiong) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.我和母亲都有些罔然,于是又提起闰土来 B.我一直盯着父亲,看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的年老水手走去。 C.受人欢迎的秘决就是设身处地地为别人着想 D.这次学校举办的公益讲座,使许多家长对孩子的教育问题豁然开朗 3.下列加点的成语或俗语使用有误的一项是 A.他在学习上总是能够因地制宜地发挥自己的特长 B.在永无止境的学海里,那些实力相对较弱的学子还是孜孜不倦地在遨游 C.行百里者半九十如果我们松懈在最后关头,今年的努力就会功亏一篑 D.许多先天遗传条件很好的的鸽子没能成为战绩赫赫的赛鸽,真是应了“玉不琢不成器”那句老话 4.下列句子中没有语病的一项是 A.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的 B.为了防止校园安全事故的发生,学校采取了许多有效措施。 C.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊 D.家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 5.在下面语段横线处填写关联词语,正确的一项是 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试扪心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟 工夫么?①你每天能抽出半点钟,那么你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年
③而读者在欣赏这些具体的形象时，也必须充分利用自己的大脑，展开丰富的想象 ④小说是语言艺术 ⑤因此，小说塑造形象必须具体，否则就无法激发读者了解完整的人物形象 ⑥小说虽然也是看的，但作家用语言来塑造形象，语言文字仅仅是传递形象的工具，是刺激读者大脑、经 过读者想象再转换成形象的符号 A．④⑥①②③⑤ B．①⑥②④⑤③ C．①③④⑥②⑤ D．④②①⑥⑤③ 6.对下列各句所使用的修辞方法理解有误的一项是 A.我紧紧地抱着女兵，我恨自己作为一个司机，没能把她送到那起死回生的地方，我巴不得让自己跳动的 心律传导到她身上，让自己的体温把她暖热，让自己的呼吸将她唤醒。 理解：这句话运用了排比的修辞方法，强调了“我”不能救女兵的急切、自责的心情。 B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。” 理解：这句话运用了夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南冬天温晴的特点。 C.暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 理解：这句话运用了反复的修辞方法，强调了“我”在离别之际的恋恋不舍之情以及重返这支队伍的决心。 D.看着年迈的曼德拉缓缓站了起来，恭敬地向三个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界， 都静了下来。 理解：这句话运用了夸张的修辞方法，表现了曼德拉的崇高举动令所有到场的人肃然起敬。 答案：1C 2B 3A 4C 5D 6B 09 顺义区 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．诘．责（jié） 拮据．（jū） 称．心如意（chènɡ） B．字帖．（tiē） 刊载．（zǎi） 情不自禁．（jīn） C．阴晦．（huì） 涨．红（zhànɡ） 孜．孜不倦（zī） D．倾．斜（qǐnɡ） 干涸．（hé） 迥．然不同（jiǒnɡ） 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．我和母亲都有些罔然，于是又提起闰土来。 B．我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的年老水手走去。 C．受人欢迎的秘决就是设身处地地为别人着想。 D．这次学校举办的公益讲座，使许多家长对孩子的教育问题豁然开朗。 3．下列加点的成语或俗语使用有误的一项是 A．他在学习上总是能够因地制宜 ．．．．地发挥自己的特长。 B．在永无止境的学海里，那些实力相对较弱的学子还是孜孜不倦 ．．．．地在遨游。 C．行百里者半九十 ．．．．．．．,如果我们松懈在最后关头,今年的努力就会功亏一篑。 D．许多先天遗传条件很好的的鸽子没能成为战绩赫赫的赛鸽，真是应了“玉不琢不成器 ．．．．．．”那句老话。 4．下列句子中没有语病的一项是 A．水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。 B．为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。 C．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ D．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 5．在下面语段横线处填写关联词语，正确的一项是 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试扪心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟 的工夫么？ ① 你每天能抽出半点钟，那么你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年
也就可以读四五本书了,②你在假期中毎天断不会只能读三四页呢。你能否在课外读书,③你有 没有时间的问题,④你有没有决心的问题 A.①即使②何况③是④还是 ①如果②因为③是④还是 C.①如果②何况③不是④而是D.①即使②因为③不是④而是 6.下列句子标点使用有错误的一项是 A.亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样, B.他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘素’是什么意思?” C.这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐 渐落实 D.我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合,不必深究;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的 不二法门。 答案;1C2D3A4B5C6D 10通州区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.狡黠(j1) 悲恸(tong) 偃旗息鼓(yan) B.缄默(jin) 忸怩(n1) 声名狼藉(j1) C.木讷(ne)解元 珠烁晶莹(shuo) D.兀自(w) 桑梓(xIn) 煞有介事(shd 2.下列词语的字形完全正确的一项是 A.跋山涉水 班门弄斧 本加厉 变换莫测 B.层峦叠嶂 承前起后 高瞻远瞩恰如其分 C.功亏一篑 焕然一新 见异思迁 举一反三 D.流连忘返 明查秋毫 两全其美 千姿百态 3.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都不正确的一项是 A.各行其是一一搬弄是非 解释:“是”有“正确”或“以为正确”的意思 判断:“各行其是”指各自按照自己以为正确的去做;“搬弄是非”指在别人背后乱加对与错的评论,引起 纠纷。 不言而喻——家喻户晓 解释:“喻”有“明白、了解”的意思。 判断:“不言而喻”指不用说就可以明白;“家喻户晓”指毎家毎户都知道。 C.默默无间一—骇人听闻 解释:“闻”有"听到”的意思。 判断:"默默无闻”指独自默默地去做,不听任何外界言论;“骇人听闻”指令人吃惊的事使人容易扬名。 D.莫名其妙一一不可名状 解释:“名”有“说出”的意思。 判断:“莫名其妙”指没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪;“不可名状″指不能用语言形容(说出 4.结合语境,在下列语句中的横线处填写词、句最恰当的一项是 ①,多阅读一些文学鉴赏方面的文章不是在浪费时间,而是更有利于提高学生的文学鉴赏水平。 例如,关于如何鉴赏文学语言的情感性,有这样的阐述:文学是人学,表现富有情感的形象及其意义。雨 果说过,比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的内心。②。文学作 品以情动人,以情育人 A.①“磨刀不误砍柴功”②文学反映客观世界,更反映人的内心世界和情感
也就可以读四五本书了， ② 你在假期中每天断不会只能读三四页呢。你能否在课外读书， ③ 你有 没有时间的问题， ④ 你有没有决心的问题。 A．①即使 ② 何况 ③ 是 ④还是 B．①如果 ②因为 ③是 ④还是 C．①如果 ②何况 ③不是 ④而是 D．①即使 ②因为 ③不是 ④而是 6．下列句子标点使用有错误的一项是 A．亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 B．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” C．这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐 渐落实。 D．我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的 不二法门。 答案：1C 2D 3A 4 B 5 C 6D 10 通州区 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．狡黠．（jí） 悲恸．（tònɡ) 偃．旗息鼓(yǎn) B．缄．默（jiān） 忸怩．（ní） 声名狼藉．（jí） C．木讷．（nè） 解．元（xiè） 珠烁．晶莹(shuò） D．兀．自（wù） 桑梓．（xīn） 煞．有介事（shà） 2．下列词语的字形完全正确的一项是 A．跋山涉水 班门弄斧 变本加厉 变换莫测 B．层峦叠嶂 承前起后 高瞻远瞩 恰如其分 C．功亏一篑 焕然一新 见异思迁 举一反三 D．流连忘返 明查秋毫 两全其美 千姿百态 3．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确 ．．．的一项是 A．各行其是．——搬弄是．非 解释：“是”有“正确”或“以为正确”的意思。 判断：“各行其是”指各自按照自己以为正确的去做；“搬弄是非”指在别人背后乱加对与错的评论，引起 纠纷。 B．不言而喻．——家喻．户晓 解释：“喻”有“明白、了解”的意思。 判断：“不言而喻”指不用说就可以明白；“家喻户晓”指每家每户都知道。 C. 默默无闻．——骇人听闻． 解释：“闻”有“听到”的意思。 判断：“默默无闻”指独自默默地去做，不听任何外界言论；“骇人听闻”指令人吃惊的事使人容易扬名。 D．莫名．其妙——不可名．状 解释：“名”有“说出”的意思。 判断：“莫名其妙”指没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪；“不可名状”指不能用语言形容（说出）。 4．结合语境，在下列语句中的横线处填写词、句最恰当的一项是 ① ，多阅读一些文学鉴赏方面的文章不是在浪费时间，而是更有利于提高学生的文学鉴赏水平。 例如，关于如何鉴赏文学语言的情感性，有这样的阐述：文学是人学，表现富有情感的形象及其意义。雨 果说过，比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的内心。 ② 。文学作 品以情动人，以情育人。 A．①“磨刀不误砍柴功” ②文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感
B.①“磨刀不误砍柴功”②文学反映人的内心世界和情感,更反映客观世界 C.①“滴水穿石 ②文学反映客观世界,更反映人的内心世界和情感 D.①“滴水穿石” ②文学反映人的内心世界和情感,更反映客观世界 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.天宫一号一一即中国第一个目标飞行器,于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射,标志着 中国航天“三步走”战略更进一步。 B.新的《公共场所卫生管理条例实施细则》(以下简称《细则》)实施后,包括茶室在内的20多类室 内公共场所开始全面禁烟。 C.北京小吃大约二、三百种,是融合了汉、回、蒙、满等多民族风味小吃以及明、清宫廷小吃而形 成 D.古人把正月称为元,初一称为旦。“元旦”一词,最早出自南朝人萧子云《介雅》诗:“四气新元 旦,万寿初今朝 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确一项是 柳絮般的雪,在空中飘舞一夜后,终于停了。 第二天淸晨,外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯,它如绸、如缎、如银、如玉……极目远望 茫茫原野,群山奔驰,镶银点翠,分外妖娆 没过多久,孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑段,跑一段、滑一段,玩乐着、欢笑着,谁能说 整个世界不是他们的? A.选段中“柳絮般的雪”,运用了夸张的手法,形象地表现了雪势大而猛。 B.选段中反复运用“跑一段、滑一段”,突出了大雪过后,地面光滑、难以行走的特点 C.选段中运用“如……”的排比句式,形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白 D.“谁能说整个世界不是他们的?”运用了反问的手法,表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与 活力。 谷案1B2C3C4A5B6D 11大兴区 1.下列词语中加点字读音有误的一项是 A.雎鸠(j)蒹葭(j) 芦荟(hui) 觊觎之心(yu) B.震慑(she) 休憩(qi1) 游弋(y1) 鸠占鹊巢(j) C.孱弱(chan)阔绰(chuo) 解元(ji) 万贯家私(guan) D.忸怩(ni) 狡黠(xi) 耽搁(dan) 珠烁晶莹(shuo) 2.下列词语中有错别字的一项是 A.窈窕淑女 红装素裹 油光可见 海事蜃楼 B.安之若素 李代桃僵 哑然失笑 芸芸众生 C.命系悬壶 无精打采 来势汹汹 大事渲染 D.声名狼藉 偃旗息鼓 甘拜下风 坚持不懈 3.下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是 A.近些年,中国在各个领域的飞速发展,使十几亿中国人的民族自豪感与日俱增 B.史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细…这诸多意思可以概括成:脍炙人口。 C.我们坚信“尺有所短,寸有所长”,在相互借鉴吸收中可以激发自己的潜能,从而打造高效课堂,提高 教学质量 D.人说“十年树木,百年树人”,对学生的教育正是日积月累之功——平日点点滴滴的教导,成就了来日 的栋梁之材;老师今天付出的心血,就可能是学生明天取得的成就 4.结合语境,填在横线上表达效果最好的一项是
B．①“磨刀不误砍柴功” ②文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世界 C．①“滴水穿石” ②文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感 D．①“滴水穿石” ②文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世界 5．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．天宫一号——即中国第一个目标飞行器，于 2011 年 9 月 29 日在酒泉卫星发射中心发射，标志着 中国航天“三步走”战略更进一步。 B．新的《公共场所卫生管理条例实施细则》(以下简称《细则》)实施后，包括茶室在内的 20 多类室 内公共场所开始全面禁烟。 C．北京小吃大约二、三百种，是融合了汉、回、蒙、满等多民族风味小吃以及明、清宫廷小吃而形 成。 D．古人把正月称为元，初一称为旦。“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四气新元 旦，万寿初今朝”。 6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确一项是 柳絮般的雪，在空中飘舞一夜后，终于停了。 第二天清晨，外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯，它如绸、如缎、如银、如玉……极目远望， 茫茫原野，群山奔驰，镶银点翠，分外妖娆。 没过多久，孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩乐着、欢笑着，谁能说 整个世界不是他们的？ A．选段中“柳絮般的雪”，运用了夸张的手法，形象地表现了雪势大而猛。 B．选段中反复运用“跑一段、滑一段”，突出了大雪过后，地面光滑、难以行走的特点。 C．选段中运用“如……”的排比句式，形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。 D．“谁能说整个世界不是他们的？”运用了反问的手法，表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与 活力。 答案 1 B 2 C 3 C 4 A 5 B 6 D 11 大兴区 1.下列词语中加点字读音有误的一项是 A．雎．鸠（jū） 蒹葭．（jiā） 芦荟．（huì） 觊觎．之心(yú) B．震慑．（shè） 休憩．（qì） 游弋．（yì） 鸠．占鹊巢(jiū ) C．孱．弱（chàn） 阔绰．（chuò） 解．元（jiě） 万贯．家私（ɡuàn） D．忸怩．（ní） 狡黠．（xiá） 耽．搁（dān） 珠烁．晶莹（shuò） 2．下列词语中有错别字的一项是 A．窈窕淑女 红装素裹 油光可见 海事蜃楼 B．安之若素 李代桃僵 哑然失笑 芸芸众生 C．命系悬壶 无精打采 来势汹汹 大事渲染 D．声名狼藉 偃旗息鼓 甘拜下风 坚持不懈 3．下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是 A．近些年，中国在各个领域的飞速发展，使十几亿中国人的民族自豪感与日俱增 ．．．．。 B．史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细……这诸多意思可以概括成：脍炙人口 ．．．．。 C．我们坚信“尺有所短，寸有所长” ．．．．．．．．．．，在相互借鉴吸收中可以激发自己的潜能，从而打造高效课堂，提高 教学质量。 D．人说“十年树木，百年树人 ．．．．．．．．．”，对学生的教育正是日积月累之功——平日点点滴滴的教导，成就了来日 的栋梁之材;老师今天付出的心血，就可能是学生明天取得的成就。 4．结合语境，填在横线上表达效果最好的一项是
戏曲中最让我动情的是河北梆子,苍凉高亢,嘶喊哭号,大吵大闹,如醉如痴。哦,我的燕赵故乡,你太 压抑,又太奔放,你太古老,又太孩子气了。 A.强刺激的河北梆子,是我们土生土长的“滚石乐”。 B.强刺激的河北梆子,是我们土生土长的“滚石乐”吗? C.强刺激的河北梆子,不能说是我们土生土长的“滚石乐” D.强刺激的河北梆子,这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗? 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.嘉峪关!这号称天下第一雄关的嘉峪关! B.嘉峪关,这号称“天下第一雄关”的嘉峪关! C.嘉峪关,这号称天下“第一雄关”的嘉峪关! D.嘉峪关!这号称:“天下第一雄关”的嘉峪关 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 A溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼 理解:运用对偶的修辞方法,描写了日暮云暗,山雨欲来,风吹满楼的情景 B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神 理解:运用反问的修辞方法批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神 C.张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣 理解:运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃避 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写岀了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 答案:1C2A3B4D5B6D 12房山区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.恣意(zi)逮捕(dai 星宿(x)锐不可当(dang) B.寒噤(jin)炫耀(xuon)脊梁(j1)称心如意( cheng) C.吞噬(shi)打盹(don)折本(zhe)高屋建瓴(lng) D.颧骨(quon)脑髓(su)嗤笑(ch)怒不可遏(e) 2.对下列各组词语中横线上应填的字解说正确的一项是 无精打 解说:两个空都应填“彩”字。“彩”有称赞夸奖的欢呼声的意思。“喝彩”的意思是大声叫好。“无精打彩” 表示对好的事物提不起精神因而无法给予称赞。 B.害—变本加 解说:两个空都应填“厉”。“厉”有猛烈的意思。“厉害”有剧烈、凶猛的意思。“变本加厉”原指变得比 原来更深一层,后指变得比原来更加严重。 C.差 各行其 解说:两个空都应填“事”。“事”有事情的意思。“差事”指被派遣去做的事情。“各行其事”指各自做各 自的事情。 别—不屑置 解说:两个空都应填“辨”。“辨”有辨别、分辨的意思。“辨别”是指根据不同事物的特点,在认识上加 以区别。“不屑置辨”是指认为不值得分辨 3.对下列病句修改不正确的一项是 A.生命正是要在最困厄的境遇中认识自己,发现自己,从而才能完成自己,升华自己,直到最后锤炼自 己,成长自己
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太 压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。 A．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。 B．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？ C．强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。 D．强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？ 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．嘉峪关！这号称天下第一雄关的嘉峪关！ B．嘉峪关，这号称“天下第一雄关”的嘉峪关！ C．嘉峪关，这号称天下“第一雄关”的嘉峪关！ D．嘉峪关！这号称：“天下第一雄关”的嘉峪关！ 6．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 A.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 理解：运用对偶的修辞方法，描写了日暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。 B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。 答案：1 C 2A 3B 4D 5B 6D 12 房山区 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．恣．意（zì） 逮．捕（dǎi） 星宿．（xiù） 锐不可当．（dāng ） B．寒噤．（jìn） 炫．耀（xuàn） 脊．梁（jǐ） 称．心如意（chèng） C．吞噬．（shì） 打盹．（dǔn） 折．本（zhé） 高屋建瓴．（líng） D．颧．骨（quán） 脑髓．（suǐ） 嗤．笑（chī） 怒不可遏．（ è ） 2．对下列各组词语中横线上应填的字解说正确的一项是 A．喝 —— 无精打 解说：两个空都应填“彩”字。“彩”有称赞夸奖的欢呼声的意思。“喝彩”的意思是大声叫好。“无精打彩” 表示对好的事物提不起精神因而无法给予称赞。 B． 害 —— 变本加 解说：两个空都应填“厉”。“厉”有猛烈的意思。“厉害”有剧烈、凶猛的意思。“变本加厉”原指变得比 原来更深一层，后指变得比原来更加严重。 C．差 —— 各行其 解说：两个空都应填“事”。“事”有事情的意思。“差事”指被派遣去做的事情。“各行其事”指各自做各 自的事情。 D． 别 —— 不屑置 解说：两个空都应填“辨”。“辨”有辨别、分辨的意思 。“辨别”是指根据不同事物的特点，在认识上加 以区别。“不屑置辨”是指认为不值得分辨。 3．对下列病句修改不正确的一项是 A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自 己，成长自己
修改:将“完成自己,升华自己”与“锤炼自己,成长自己”互换 B.物候学是关系到农业丰产,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。 修改:在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是” C.石缝间刚强不屈的倔强的生命,常使我感动得潸然泪下 修改:“刚强不屈的”与“倔强的”重复,应去掉一个。 D.1946年,徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。 修改:将“和”改为“支持了”,并在“支持了”前加“ 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.“不过人不是为失败而生的,”他说:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” B杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子 C我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 D.母亲和我都叹息他的景况:多子、饥荒、苛税,兵、匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了 5填入下面横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似 的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的 阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成 片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不淸哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱 全响,全迷糊 ①一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。 ②几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下 ③风小了,可是利飕有劲,使人颤抖 ④雨点停了,黑云铺满了天。 ⑤又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气 A.⑤③①②④B③①⑤②④C③①②④⑤D⑤②④③① 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的是 (瀑布的)水流跌λ深潭之后,抖了抖身子,在潭中漫游片刻,仿佛是一则稍作喘息,二则观察一番周 围的情势——如今究竟跌落到了何处?当它缓过气,认准了方向,便又落落大方地继续前行了。那无法按 捺的咆哮,早已变成轻悠、舒缓的歌唱。 理解:这段话将瀑布之水当作动物来描写,生动形象地表现岀黄果树瀑布的“水流”既充满生命的活力, 又富有情致的特点。 B祥子不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。 理解:这句话使用四个句式相同的短句,节奏紧密,语气强烈,真切地描绘了祥子在暴风雨中拉车的痛苦 感受,使读者有身临其境的感受 C.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此, 它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。 理解:这句话将松柏的根比作缆绳,形象地写出松柏的根须的结实和有力 D.邻居内一人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!” 理解:这句话写邻居将胡屠户鼓起勇气打范进的一巴掌说得“亲切”,能"洗下半盆猪油来”,言过其实, 突出了邻居故意讨好胡老爹的心理 谷案 ID 2B 3A 4C 5B 6C
修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。 B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。 C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。 D．1946 年，徐悲鸿担任了进步的北平美术工作者协会的名誉会长和进步的学生运动。 修改：将“和”改为“支持了”，并在“支持了”前加“，”。 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 C.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 D.母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 5.填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似 的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 。 又 一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一 片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱， 全响，全迷糊。 ①一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 ②几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。 ③风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 ④雨点停了，黑云铺满了天。 ⑤又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。 A.⑤③①②④ B.③①⑤②④ C.③①②④⑤ D.⑤②④③① 6. 对下列句子运用的修辞方法理解有误的是 A.（瀑布的）水流跌入深潭之后，抖了抖身子，在潭中漫游片刻，仿佛是一则稍作喘息，二则观察一番周 围的情势——如今究竟跌落到了何处？当它缓过气，认准了方向，便又落落大方地继续前行了。那无法按 捺的咆哮，早已变成轻悠、舒缓的歌唱。 理解：这段话将瀑布之水当作动物来描写，生动形象地表现出黄果树瀑布的“水流”既充满生命的活力， 又富有情致的特点。 B.祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 理解：这句话使用四个句式相同的短句，节奏紧密，语气强烈，真切地描绘了祥子在暴风雨中拉车的痛苦 感受，使读者有身临其境的感受。 C.有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此， 它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。 理解：这句话将松柏的根比作缆绳，形象地写出松柏的根须的结实和有力。 D.邻居内一人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” 理解：这句话写邻居将胡屠户鼓起勇气打范进的一巴掌说得“亲切”，能“洗下半盆猪油来”，言过其实， 突出了邻居故意讨好胡老爹的心理。 答案： 1D 2B 3A 4C 5B 6C