选择题篇 北京市17区县2012年初三第一次模拟语文试题 分类汇总 东城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A拮据(ju)执拗(niu)着落(zhu0)满载而归(zdi) B追溯(Su)脊梁(j)濒临(pin)贻笑大方(yi) C绮丽(q1)粗犷( guang)解剖(pbu)高瞻远瞩(zh) D.酝酿(rang)淡薄(bσ)祈祷(qi1)茅塞顿开(se) 2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A.意(恣,姿) 判断:"恣”有放纵,没有拘束”的意思,而姿”有容貌″的意思,所以横线处应填"姿"。 B.言简意 (赅,骇) 判断:"赅″有完备^全"的意思,而骇″有惊吓^震惊"的意思,所以横线处应填"赅 C滴水之恩, 泉相报(涌,踊) 判断:"涌″有冒出″的意思,而~踊″是"往上跳″的意思,所以横线处应填踊″。 D.一叶目,不见泰山(障,嶂) 判断:"障″有阻隔^遮挡″的意思,而`嶂″是"直立像屏障的山峰″的意思,所以横线处应填 3.下列病句修改正确的一项是 A无数成熟的树叶间的果子金黄火红 修改:将树叶间″移至"无数成熟″前,并删除一个"的"。 B进入二十一世纪以来,世界科技发展突飞猛进,中国的社会变革也在提高 修改:将”突飞猛进改为”提速”。 C作为北京市区内面积最大、品种最多的郁金香展,在中山公园开幕。 修改:删除"面积最大 D我们将在河道两侧最大密度加大种树密度,提高城市绿化 修改:将"种树密度”中的”密度”删去 4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A他问我是如何将宏大的历史浓缩在140分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的? B语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据,以《课程目标》 规定的内容为考试范围 C.诗有什么作用?″台湾美学家蒋勋说,我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻,让你 有面对生命的平静”。 D滴灌、微喷、小管出流.….这些节水灌溉方式已经在密云县80%的农田广泛应用,全县 节水灌溉面积目前已达37.9万亩 5结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 你看那急速漂流的波涛一起一伏,真是众水会万涪,瞿塘争一门”。而两三木船,① 像鸟儿扇动着翅膀,正在逆流而上。不久,江面更开朗辽阔了。两条大江,骤然相见,欢腾 拥抱,②,波涛沸荡,至此似乎稍为平定,水天极目之处,灰蒙蒙的远山展开一卷清 淡的水墨画 A①朝怒涛冲去 ②激起云雾迷蒙 B①却齐整地摇动着两排木桨②烟波浩渺
选择题篇 北京市 17 区县 2012 年初三第一次模拟语文试题 分类汇总 01 东城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.拮据（jù） 执拗（niù） 着落（zhuó） 满载而归（zǎi） B.追溯（sù） 脊梁（jí） 濒临（pín） 贻笑大方（yí） C.绮丽（qǐ） 粗犷（ɡuǎnɡ） 解剖（pōu） 高瞻远瞩（zhǔ） D.酝酿（rǎnɡ） 淡薄（bó） 祈祷（qǐ） 茅塞顿开（sè） 2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A. 意 (恣，姿) 判断：“恣”有“放纵，没有拘束”的意思，而“姿”有“容貌”的意思，所以横线处应填“姿”。 B.言简意 （赅，骇） 判断：“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。 C.滴水之恩，当 泉相报 （涌，踊） 判断：“涌”有“冒出”的意思，而“踊”是“往上跳”的意思，所以横线处应填“踊”。 D.一叶 目，不见泰山 （障，嶂） 判断：“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填 “嶂”。 3.下列病句修改正确的一项是 A.无数成熟的树叶间的果子金黄火红。 修改：将“树叶间”移至“无数成熟”前，并删除一个“的”。 B 进入二十一世纪以来，世界科技发展突飞猛进，中国的社会变革也在提高。 修改：将“突飞猛进”改为“提速”。 C.作为北京市区内面积最大、品种最多的郁金香展，在中山公园开幕。 修改：删除“面积最大、”。 D.我们将在河道两侧最大密度加大种树密度，提高城市绿化。 修改：将“种树密度”中的“密度”删去。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A.他问我是如何将宏大的历史浓缩在 140 分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的？ B.语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以《课程目标》 规定的内容为考试范围。 C.“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻，让你 有面对生命的平静”。 D.滴灌、微喷、小管出流……这些节水灌溉方式已经在密云县 80%的农田广泛应用，全县 节水灌溉面积目前已达 37.9 万亩。 5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 你看那急速漂流的波涛一起一伏，真是“众水会万涪，瞿塘争一门”。而两三木船，① ， 像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。不久，江面更开朗辽阔了。两条大江，骤然相见，欢腾 拥抱， ② ，波涛沸荡，至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清 淡的水墨画。 A.①朝怒涛冲去 ②激起云雾迷蒙 B.①却齐整地摇动着两排木桨 ②烟波浩渺
C、①却齐整地摇动着两排木桨②激起云雾迷蒙 D①朝怒涛冲去 ②烟波浩渺 6对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 光明,我的光明,充满世界的光明,吻着眼目的光明,甜沁心腑的光明! 呵,我的宝贝,光明在我生命的一角跳舞:我的宝贝,光明在勾拨我爱的心弦:天开了,大 风狂奔,笑声响彻大地 蝴蝶在光明海上展开翅帆。百合与茉莉在光波的浪花上翻滚 我的宝贝,光明在每朵云彩上散映成金,它洒下许多的珠宝。 我的宝贝,快乐在树叶间伸展,欢喜无边。天河的堤岸淹没了,欢乐的洪水在四散奔流。 A选段用…的光明″的排比句式,强烈表达了我″对宝贝的渴望、喜爱之情。 B选段中反复出现我的宝贝″,突出表达了我″对宝贝的亲昵和渴望倾诉的情绪。 C选段把光明在云彩上的映射状态″比喻成"许多的珠宝”,形象抒发了”我”对珠宝的喜爱。 D选段中用欢乐″一词赋予洪水以人的情感,生动描绘了堤岸淹没后河水肆意奔流之态。 答案 C O 02西城 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.哺育(f) 笨拙(zhu0) 惩恶扬善( cheng) B.狭隘(yi)粗犷( guang)茅塞顿开(se) C.游弋(y) 淡薄(b6) 自给自足(j) D.绮丽(q1)蓓蕾(ei)忍俊不禁(jn) 2.对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是 A.安排——安适 解说:两个”安”字意思相同,都有安置”的意思 B.求索——探索 解说:两个索”字意思相同,都有寻求”的意思。 C.濒临——身临其境 解说:两个"临”字意思相同,都有”靠近"的意思 D.任性——任劳任怨 解说:两个"任”字意思相同,都有任凭”的意思。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①就要到达泰山山顶了,可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来,没有了动力。 张老师大声说道:"同学们, ,大家要一鼓作气啊 ②一踏进学校大门,就能看见学校的校训 ,它要求学生具有奋发图强、勇往 直前的精神,具有自觉向上、永不松懈的态度。 A.①句填行百里者半九十 ②句填"自强不息′ B.①句填行百里者半九十 ②句填不屈不挠 C.①句填世上无难事,只怕有心人″②句填"自强不息 D.①句填世上无难事,只怕有心人″②句填"不屈不挠 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.西城区在全市率先推出保护和促进老字号发展若干意见〃。这是西城区保护和促进区域 百家老字号发展的根本性文件 B.目前网络上流行电子版古籍,很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字 好,还是使用繁体字好? C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是
C.①却齐整地摇动着两排木桨 ②激起云雾迷蒙 D.①朝怒涛冲去 ②烟波浩渺 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 光明，我的光明，充满世界的光明，吻着眼目的光明，甜沁心腑的光明！ 呵，我的宝贝，光明在我生命的一角跳舞；我的宝贝，光明在勾拨我爱的心弦；天开了，大 风狂奔，笑声响彻大地。 蝴蝶在光明海上展开翅帆。百合与茉莉在光波的浪花上翻滚。 我的宝贝，光明在每朵云彩上散映成金，它洒下许多的珠宝。 我的宝贝，快乐在树叶间伸展，欢喜无边。天河的堤岸淹没了，欢乐的洪水在四散奔流。 A.选段用“……的光明”的排比句式，强烈表达了“我”对宝贝的渴望、喜爱之情。 B.选段中反复出现“我的宝贝”，突出表达了“我”对宝贝的亲昵和渴望倾诉的情绪。 C.选段把“光明在云彩上的映射状态”比喻成“许多的珠宝”，形象抒发了“我”对珠宝的喜爱。 D.选段中用“欢乐”一词赋予洪水以人的情感，生动描绘了堤岸淹没后河水肆意奔流之态。 答案 C B A D C B 02 西城 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．哺育（fǔ） 笨拙（zhuō） 惩恶扬善（chénɡ） B．狭隘（yì） 粗犷（ɡuǎnɡ） 茅塞顿开（sè） C．游弋（yì） 淡薄（bó） 自给自足（jǐ） D．绮丽（qǐ） 蓓蕾（léi） 忍俊不禁（jīn） 2．对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是 A．安排——安适 解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。 B．求索——探索 解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。 C．濒临——身临其境 解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。 D．任性——任劳任怨 解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。 3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动力。 张老师大声说道：“同学们，_________，大家要一鼓作气啊！” ②一踏进学校大门，就能看见学校的校训——_________，它要求学生具有奋发图强、勇往 直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。 A. ①句填“行百里者半九 十” ②句填“自强不息” B. ①句填“行百里者半九十” ②句填“不屈不挠” C. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“自强不息” D. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“不屈不挠” 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域 百家老字号发展的根本性文件。 B．目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字 好，还是使用繁体字好？ C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是
我们的日子为什么一去不复返呢? D.金中都的皇宫奢华浮艳,正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的其宫阙壮丽,虽 秦阿房汉建章,不过如是。 5.结合语境,在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是 一江秋水,澄蓝澈底:两岸青山,层峦叠嶂: 繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护 区,九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫,堪称宝中之宝”。大熊猫的活动很 有规律:秋天,它们生活在海拔1600米的地带避风:冬天,低处日照短,竹叶结霜,它们 就迁往1800米的高山:入春以后,低处转暖早 竹笋开始萌发,它们就迁到竹子繁 盛的地方 A.竹林几片1600米以上 B.竹林几片1600米以下 C.几片竹林1600米以上 D.几片竹林1600米以下 6.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ①吴越古道,处处佳景。②或古树参天,或落英缤纷,或瀑布飞挂,或石桥横卧。③蓊蓊郁 郁的古道是那么长,长得看不到尽头:斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的声音 ④既有大自然随处可见的鬼斧神工,又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥 远的天际投射过来,抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕,似乎也在驻足凝思。⑥荒凉,有时 呈现另类美丽:静默,或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今,忽然一声清脆的鸟鸣, 让我们收住思绪,又迈步前行 A.选段第②句,运用或……的排比句式,表现了吴越古道佳景多而美的特点,增强了语势。 B.选段第⑤句,将"阳光”人格化,写出了吴越古道的厚重历史,极易引起观景者的千古幽 C.选段第⑥句,用对偶的形式,抒发了作者对吴越古道的"荒凉”与"静默”之美的独特感受 D.选段第⑦句,作者以穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思,鸟鸣声把作者的思绪拉 回到现实中来 答案 C D 03朝阳 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 A.蓓蕾(e)哺育(bu)联袂(me)不屈不挠(nao B.坎坷(ke)伫立(zhu)氛围(n)斤斤计较(j C.活泼(p6)瞥见(pe)粗犷(uang)毛遂自荐 D.倔强〔jue)恣意(z)狭隘(a)水涨船高( zhang) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都不正确的一项是 A.期盼不期而遇 解释:"期″有"盼望″的意思。 判断:"期盼”指期待,盼望;"不期而遇″指不盼望某人却正好遇见 B.断言不言而喻 解释:"言”有"说″的意思。 判断:"断言”指十分肯定地说:"不言而喻”指不用说就可以明白 C.琐屑不屑置辩 解释:"屑″有"琐碎″的意思 判断:"琐屑指琐碎:"不屑置辩″指事情太琐碎,不值得争辩。 D.顾客三顾茅庐 解释:"顾”有看”的意思 判断:"顾客”指来商店看东西的人:"三顾茅庐“指多次到茅庐中看别人
我们的日子为什么一去不复返呢？ D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考•宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽 秦阿房汉建章，不过如是。” 5．结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是 一江秋水，澄蓝澈底；两岸青山，层峦叠嶂； ，繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护 区，九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫，堪称“宝中之宝”。大熊猫的活动很 有规律：秋天，它们生活在海拔 1600 米的地带避风；冬天，低处日照短，竹叶结霜，它们 就迁往 1800 米的 高山；入春以后，低处转暖早， 竹笋开始萌发，它们就迁到竹子繁 盛的地方。 A．竹林几片 1600 米以上 B．竹林几片 1600 米以下 C．几片竹林 1600 米以上 D．几片竹林 1600 米以下 6．对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 ①吴越古道，处处佳景。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁 郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。 ④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥 远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时 呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣， 让我们收住思绪，又迈步前行。 A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。 B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽 思。 C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。 D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉 回到现实中来。 答案 C B A C D D 03 朝阳 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是 A．蓓蕾(lěi) 哺育(bǔ) 联袂(mèi) 不屈不挠(náo) B．坎坷(kē) 伫立(zhù) 氛围(fēn) 斤斤计较(jiào) C．活泼(pō) 瞥见(piē) 粗犷(ɡuǎnɡ) 毛遂自荐(suì) D．倔强(jué) 恣意(zì) 狭隘(ài) 水涨船高(zhǎnɡ) 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A．期盼 不期而遇 解释：“期”有“盼望”的意思。 判断：“期盼”指期待，盼望；“不期而遇”指不盼望某人却正好遇见。 B．断言 不言而喻 解释：“言”有“说”的意思。 判断：“断言”指十分肯定地说；“不言而喻”指不用说就可以明白。 C．琐屑 不屑置辩 解释：“屑”有“琐碎”的意思。 判断：“琐屑”指琐碎；“不屑置辩”指事情太琐碎，不值得争辩。 D．顾客 三顾茅庐 解释：“顾”有“看”的意思。 判断：“顾客”指来商店看东西的人；“三顾茅庐”指多次到茅庐中看别人
3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A.科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者,需要有思想,敢于 异想天开,才有可能成为杰出的科学家。 B.在学校的诗歌鉴赏硏讨会上,一位著名诗人进行了精彩的演讲,既有班门弄斧的谦逊, 又有旁征博引的渊博,受到了同学们的热烈欢迎。 C.书到用时方恨少,有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足,感叹自己在上学 时没有能注意积蓄足够的学识与能力。 D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。我们不能一叶障目,不见泰山″,应该 看到对话与合作仍是两国关系的主流。 4.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是 我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨, 柔柔的雨线,从空中飘然而落。这时候,我最 喜欢靠在窗边,聆听仙籁,享受平淡中的一份清雅,品味人生的乐趣,觉得这也是一种莫大 的幸福。而随着一阵清凉的风,迎面拂来,这时你就会惊喜地发现 A.①不缓不急地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 B.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 C.①不缓不急地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 D.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 5.对下面语段中所使用的标点符号的修改不正确的一项是 如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”这是雷锋在日记中 写下的一句话。我们可以看到——生活中有很多人兢兢业业地工作,就像是一颗螺丝钉。他 们干一行,爱一行,钻一行,在自己的岗位上学习践行雷锋精神,一滴水可以折射太阳的光 芒,小小的钉子,大写的人字!小小的事情,高尚的品格。 A.引用雷锋日记中的话,句末问号应去掉 B."可以看到”后面的破折号应改为逗号。 C."学习践行雷锋精神”后面应使用句号 D."小小的事情”前面的叹号应改为分号 6.对下面文段中所使用的修辞方法的理解正确的一项是 当春天来临的时候,麦田就已经很绿很绿了,只是略微显得瘦弱、单薄了点。几场春雨下来, 麦苗吸足了水分,噌噌″地向上生长,你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵, 棵挤着一棵,相互簇拥着,形成一片麦海。远远望去,绿油油的麦田,呈现出蓬勃的生机, 微风吹来,一片绿浪随风荡过,美丽极了,若绿毡,若织锦,若碧波。清晨的麦苗儿,一棵 棵挂着晶莹的露珠,在阳光的照射下灼灼闪耀。这样的春天,这样的清晨,怎么能不让人心 生喜爱呢? A.选段中用瘦弱、单薄”一词赋予麦苗以人的特征,生动地描写出初春时麦田里的麦苗 稀疏、荒凉的样子。 B.选段中运用”一棵……,一棵……的排比句式,集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长 的由衷赞美 C.选段中把绿油油的麦田比作"绿毡^织锦灬碧波”,形象地写出了微风吹拂下的麦田绿 色怡人的美丽景象 D.选段最后一句运用反问的修辞方法,语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠 的麦苗的喜爱之情。 答案: B D B CA C 04海淀
3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 A. 科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者，需要有思想，敢于 异想天开，才有可能成为杰出的科学家。 B. 在学校的诗歌鉴赏研讨会上，一位著名诗人进行了精彩的演讲，既有班门弄斧的谦逊， 又有旁征博引的渊博，受到了同学们的热烈欢迎。 C. 书到用时方恨少，有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足，感叹自己在上学 时没有能注意积蓄足够的学识与能力。 D. 中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们“不能一叶障目，不见泰山”，应该 看到对话与合作仍是两国关系的主流。 4．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨， 。柔柔的雨线，从空中飘然而落。这时候，我最 喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是一种莫大 的幸福。而随着一阵清凉的风，迎面拂来，这时你就会惊喜地发现， 。 A．①不缓不急地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 B．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 C．①不缓不急地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了 D．①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了 5． 对下面语段中所使用的标点符号的修改不正确的一项是 “如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”这是雷锋在日记中 写下的一句话。我们可以看到——生活中有很多人兢兢业业地工作，就像是一颗螺丝钉。他 们干一行，爱一行，钻一行，在自己的岗位上学习践行雷锋精神，一滴水可以折射太阳的光 芒，小小的钉子，大写的人字！小小的事情，高尚的品格。 A．引用雷锋日记中的话，句末问号应去掉。 B．“可以看到”后面的破折号应改为逗号。 C．“学习践行雷锋精神”后面应使用句号。 D．“小小的事情”前面的叹号应改为分号。 6. 对下面文段中所使用的修辞方法的理解正确的一项是 当春天来临的时候，麦田就已经很绿很绿了，只是略微显得瘦弱、单薄了点。几场春雨下来， 麦苗吸足了水分，“噌噌”地向上生长，你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵， 一棵挤着一棵，相互簇拥着，形成一片麦海。远远望去，绿油油的麦田，呈现出蓬勃的生机， 微风吹来，一片绿浪随风荡过，美丽极了，若绿毡，若织锦，若碧波。清晨的麦苗儿，一棵 棵挂着晶莹的露珠，在阳光的照射下灼灼闪耀。这样的春天，这样的清晨，怎么能不让人心 生喜爱呢？ A．选段中用“瘦弱、单薄”一词赋予麦苗以人的特征，生动地描写出初春时麦田里的麦苗 稀疏、荒凉的样子。 B．选段中运用“一棵……，一棵……”的排比句式，集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长 的由衷赞美。 C．选段中把绿油油的麦田比作“绿毡”“织锦”“碧波”，形象地写出了微风吹拂下的麦田绿 色怡人的美丽景象。 D．选段最后一句运用反问的修辞方法，语气强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠 的麦苗的喜爱之情。 答案： B D B C A C 04 海淀
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.蓓蕾(be)和煦(xu) 碰撞( chuang)无边无垠(yin) 拮据 活泼(p0) 执拗(nju) 高屋建瓴(ing) C.胆怯(que)避讳(hui) 允许(yin)买椟还珠(du) D.倾注(qjng)魁梧(W)濒临(bjin)茅塞顿开(sai) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都正确的一项是 A.神气——心旷神怡 解释:"神”有"精神″的意思 判断:"神气″指精神饱满:"心旷神怡"指心情舒畅,精神愉快 B.绝境——络绎不绝 解释:"绝”有走不通的:没有出路"的意思。 判断:"绝境″指没有出路的境地:"络绎不绝″指(人、马、车、船等)走的路走不通。 C.奥妙——莫名其妙 解释:"妙”有美妙″的意思 判断:"奥妙″指深奥、美妙:"莫名其妙″指不知道它有多么的美妙。 D.强壮——自强不息 解释:"强″有"力量大”的意思。 判断:"强壮指力量大、健壮:"自强不息指自己不断使自己力量大,永远不懈怠。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人在智力上有区别,在非智力方面有区别。通常情况下,在非智 力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竞是什 么,始终存在着,通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A.如果就与其不如 不是而是只要就 C.不仅也但是并且D.因为所以既然就 4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的山石在流 水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一挂珠帘,靠着 石壁悬垂下来;①,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁来作画题诗了。飞 泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒,② 掬拢成一泓清潭,再转山绕石,悠然 而去。 A.①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉 B.①又像是一幅挂毯②珠飞玉碎 C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A我们与古人相比诚然有了极大的进步,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言我们 也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕,河流清澈的生命绿洲,罗布泊的"泊″字左 边是三点水啊! C.一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,…没有哪一样离得开与人交流,因此交 往能力显得尤为重要 D我国古代的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹灬飞虹”,把水上拱桥形容为长虹卧波 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上,无言的大自然是那么的寥廓!这时候怎能不感觉到戈壁的大美
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．蓓蕾（bèi） 和煦（xù） 碰撞（chuànɡ） 无边无垠（yín） B．拮据（jū） 活泼（pō） 执拗（niù） 高屋建瓴（línɡ） C．胆怯（què） 避讳（huì） 允许（yǔn） 买椟还珠（dú） D．倾注（qīnɡ） 魁梧（wú） 濒临（bīin） 茅塞顿开（sài） 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是 A．神气 ——心旷神怡 解释：“神”有“精神”的意思。 判断：“神气”指精神饱满；“心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。 B．绝境——络绎不绝 解释：“绝”有“走不通的；没有出路”的意思。 判断：“绝境”指没有出路的境地；“络绎不绝”指（人、马、车、船等）走的路走不通。 C．奥妙——莫名其妙 解释：“妙”有“美妙”的意思。 判断：“奥妙”指深奥、美妙；“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙。 D． 强壮——自强不息 解释：“强”有“力量大”的意思。 判断：“强壮”指力量大、健壮；“自强不息”指自己不断使自己力量大，永远不懈怠。 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智 力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清这使命感究竟是什 么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A. 如果 就 与其 不如 B. 不是 而是 只要 就 C. 不仅 也 但是 并且 D. 因为 所以 既然 就 4．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流 水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，靠着 石壁悬垂下来； ① ，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。飞 泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ② ，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然 而去。 A. ①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉 B. ①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎 C. ①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D. ①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，似乎有了嘲笑古人的资本；可是对于后人而言我们 也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左 边是三点水啊! C.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，……没有哪一样离得开与人交流，因此交 往能力显得尤为重要。 D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波” 6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上，无言的大自然是那么的寥廓！这时候怎能不感觉到戈壁的大美
呢?或见一只苍鹰,盘旋在天,孤独而自在,俯看绝壁荒漠风动沙流:或见三五峰驼,散立 荒野,悠然而傲慢,根本不把人间几个世纪放在眼里:或见大片羊群,低头疾进,像是迅速 移动着的散兵线,紧张而肃穆。戈壁如铁,茫无边际,高天阔地的美在一瞬间给人一种震撼, 种提升,一种精神上的大享受。 A.选段中运用反问的方法,强调出车行在戈壁时,人们一定会对寥廓戈壁展现出来的大美 有所感觉。 B.选段中运用拟人的修辞方法,赋予骆驼以人的行为,生动地描写出骆驼散立于荒野时自 在而孤高的形象 C.选段中把低头疾进的大片羊群比喻成"迅速移动着的散兵线″,形象地描绘出了羊群前进 时,快速无声、惊恐不安的状态 D.选段中三个或见……."构成了排比句式,将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中,描绘 出一幅高天阔地的壮美画面 答案: BA C DA C 05丰台 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A寒噤(jn)绮丽(qi)妄自菲薄(f) B笨拙(zhu6)蓓蕾(lei) 络绎不绝(y) C胆怯(qe) 哺育(pu) 刚正不阿() D庇护(bi)粗犷( guang)言简意赅(ga) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思不正确的一项是 A厚重——厚此薄彼 解释:"厚”有看重”、"厚道”的意思 判断:"厚重”有厚道稳重的意思;"厚此薄彼”指看重一方,轻视另一方。 B布局——星罗棋布 解释:"布”有"设置、安排”的意思 判断:"布局″指对事物的整体结构规划安排:"星罗棋布″常用来形容安排合理 C意愿——称心如意 解释:"意”有"心愿、心思″的意思 判断:"意愿”指自己的心思和愿望;"称心如意″指符合自己的心愿 D陈列——推陈出新 解释:"陈”有摆列灬过时的”的意思 判断:"陈列”指把物品摆列出来;"推陈出新”指对过时的事物去粗取精并进行创新。 3.对下列病句修改正确的一项是 A.国外处罚出售他人信息的行为,对未构成犯罪的,一律施以严厉的经济罚款。 修改:应该把罚款"改为”处罚〃:或删掉"经济′ B透明化的售票手段不仅能提高售票效率,也能改善售票公平 修改:应把后半句的"改善”改为”改变”。 C.靠墙的书架上,整整齐齐地摆放着包括文学、科技、法律知识等700册书籍。 修改:把整整齐齐地摆放着"改为摆放着整整齐齐的 D在老师的帮助下,让他的语文成绩有了提高 修改:把在”改为通过”,并删去”下 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.有诗云:"长桥驾彩虹,往来便是井。日中交易过,斜阳乱人影 B未到婺源,婺源是一个奇迹,来到婺源,婺源有许多奇迹
呢？或见一只苍鹰，盘旋在天，孤独而自在，俯看绝壁荒漠风动沙流；或见三五峰驼，散立 荒野，悠然而傲慢，根本不把人间几个世纪放在眼里；或见大片羊群，低头疾进，像是迅速 移动着的散兵线，紧张而肃穆。戈壁如铁，茫无边际，高天阔地的美在一瞬间给人一种震撼， 一种提升，一种精神上的大享受。 A．选段中运用反问的方法，强调出车行在戈壁时，人们一定会对寥廓戈壁展现出来的大美 有所感觉。 B．选段中运用拟人的修辞方法，赋予骆驼以人的行为，生动地描写出骆驼散立于荒野时自 在而孤高的形象。 C．选段中把低头疾进的大片羊群比喻成“迅速移动着的散兵线”，形象地描绘出了羊群前进 时，快速无声、惊恐不安的状态。 D．选段中三个“或见……”构成了排比句式，将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中，描绘 出一幅高天阔地的壮美画面。 答案：B A C D A C 05 丰台 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.寒噤（jìn） 绮丽（qí） 妄自菲薄（fěi） B.笨拙（zhuó） 蓓蕾（lěi） 络绎不绝（yì） C.胆怯（qiè） 哺育（pǔ） 刚正不阿（ē） D.庇护（bì） 粗犷（guǎng） 言简意赅（gāi） 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思不正确的一项是 A.厚重——厚此薄彼 解释：“厚”有“看重”、“厚道”的意思。 判断：“厚重”有厚道稳重的意思；“厚此薄彼”指看重一方，轻视另一方。 B.布局——星罗棋布 解释：“布”有“设置、安排”的意思。 判断：“布局”指对事物的整体结构规划安排；“星罗棋布”常用来形容安排合理。 C.意愿——称心如意 解释：“意”有“心愿、心思”的意思。 判断：“意愿”指自己的心思和愿望；“称心如意”指符合自己的心愿。 D.陈列——推陈出新 解释：“陈”有“摆列”“过时的”的意思。 判断：“陈列”指把物品摆列出来；“推陈出新”指对过时的事物去粗取精并进行创新。 3．对下列病句修改正确的一项是 A.国外处罚出售他人信息的行为，对未构成犯罪的，一律施以严厉的经济罚款。 修改：应该把“罚款”改为“处罚”；或删掉“经济”。 B.透明化的售票手段不仅能提高售票效率，也能改善售票公平。 修改：应把后半句的“改善”改为“改变”。 C.靠墙的书架上，整整齐齐地摆放着包括文学、科技、法律知识等 700 册书籍。 修改：把“整整齐齐地摆放着”改为“摆放着整整齐齐的”。 D.在老师的帮助下，让他的语文成绩有了提高。 修改：把“在”改为“通过”，并删去“下”。 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.有诗云：“长桥驾彩虹，往来便是井。日中交易过，斜阳乱人影”。 B.未到婺源，婺源是一个奇迹，来到婺源，婺源有许多奇迹
C翻开《红楼梦》,我们会为曹雪芹当年在悼红轩中"披阅十载,增删五次″而感动。 D北京的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦…… 5.对下面描写雨″的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是 我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野 大地 我是翩然而至的天使,一旦见到美丽的园林,就落下来,花草便昂起了头,挺起了腰,绽开 了笑脸。在寂静中,我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃,启迪着那些敏感 的心扉 A选段中,把雨比喻成银线、珍珠,形象地写出了雨或细亮或圆润的情态 B选段中用偷”一词,赋予”雨”以人的行为,生动形象地写出了雨的珍贵。 C.文段用昂起了、挺起了、绽放了"的排比句式,写出了花草雨后富有生机活力的特点。表 现了雨的滋润之功 D."轻轻的、轻轻的”在反复中,写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪 6.结合语境,将下列句子依次填入横线处,顺序最恰当的一项是 深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却 能分出许多层次:那者,是草丛中淌过的小溪:那者,是石缝间漏下的滴泉 那者,应为万道细流汇于空谷:那者,定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭。至于 泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出互不相同的音响。这万 般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成了一首奇妙的交响曲 ①清脆如弹拨②厚重如贝司轰响③柔曼如提琴④雄浑如铜管齐鸣 A①②③④B.①③②④C.③①②④D.④②③① 答案: D BACBO 06石景山 1.下列词语中加点字读音有错误的是 A.遨游(ao)绮丽(qi)剔透(t言简意赅(ga) B.蓓蕾(e)负载(za)邮戳(ybu)惩恶扬善( cheng) C.濒临(bin)缅怀mian)怪癖(pi)杞人忧天(q1) D.颈椎(jing)翘首(qao)粗犷( guang)牵强附会(qian9) 2.下列各组词语中,加点字意思相同的是 A.单薄薄弱B.锐不可当当之无愧 C.歧途歧视D.专心致志闲情逸致 3.下列句中画线词语使用不恰当的是 A.南沙群岛位于我国最南端,那里二百多座岛礁星罗棋布,宛如撒在碧海中的明珠 B.在中华老字号博览会上,老字号纷纷推陈出新,以时尚新品来吸引更多的消费者 C.在篮球比赛中,优秀队员不会只顾炫耀个人球技,因为他们懂得独木不成林的道理。 D."不识庐山真面目,只缘身在此山中”,说明在生活中人们常会一叶障目,不见泰山 4.下面语段中标点符号使用不正确的句子是 υ中国的年轻人不自私"。海外媒体这样评价说。②地震中,他们是把生机留给学 生把死亡留给自己的老师;③地震后,他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者。④救灾中, 他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。⑤中国的年轻一代,以自己在抗震救灾中的表现,赢 得了世界的赞叹 A.第①句和第②句 B.第①句和第③句
C.翻开《红楼梦》，我们会为曹雪芹当年在悼红轩中“披阅十载，增删五次”而感动。 D.北京的美食有哪些？您一定会说出一大串儿：什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦…… 5．对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野 大地。 我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开 了笑脸。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感 的心扉…… A.选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。 B.选段中用“偷”一词，赋予“雨”以人的行为，生动形象地写出了雨的珍贵。 C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式，写出了花草雨后富有生机活力的特点。表 现了雨的滋润之功。 D.“轻轻的、轻轻的”在反复中，写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。 6.结合语境，将下列句子依次填入横线处，顺序最恰当的一项是 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却 能分出许多层次：那 者，是草丛中淌过的小溪；那 者，是石缝间漏下的滴泉； 那 者，应为万道细流汇于空谷；那 者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于 泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万 般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一首奇妙的交响曲。 ①清脆如弹拨 ②厚重如贝司轰响 ③柔曼如提琴 ④雄浑如铜管齐鸣 A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.④②③① 答案： D B A C B C 06 石景山 1．下列词语中加点字读音有错误的是 A．遨游(áo) 绮丽(qǐ) 剔透(tī) 言简意赅(ɡāi) B．蓓蕾(lěi) 负载(zǎi) 邮戳(yōu) 惩恶扬善(chénɡ) C．濒临(bīn) 缅怀(miǎn) 怪癖(pǐ) 杞人忧天(qǐ) D．颈椎(jǐnɡ) 翘首(qiáo) 粗犷(ɡuǎnɡ) 牵强附会(qiǎnɡ) 2．下列各组词语中，加点字意思相同的是 A．单薄 薄弱 B．锐不可当 当之无愧 C．歧途 歧视 D．专心致志 闲情逸致 3．下列句中画线词语使用不恰当的是 A．南沙群岛位于我国最南端，那里二百多座岛礁星罗棋布，宛如撒在碧海中 的明珠。 B．在中华老字号博览会上，老字号纷纷推陈出新，以时尚新品来吸引更多的消费者。 C．在篮球比赛中，优秀队员不会只顾炫耀个人球技，因为他们懂得独木不成林的道理。 D．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明在生活中人们常会一叶障目，不见泰山。 4．下面语段中标点符号使用不正确的句子是 ①“中国的年轻人不自私”。海外媒体这样评价说。②地震中，他们是把生机留给学 生把死亡留给自己的老师；③地震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者。④救灾中， 他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。⑤中国的年轻一代，以自己在抗震救灾中的表现，赢 得了世界的赞叹。 A．第①句和第②句 B．第①句和第③句
C.第②句和第④句 D.第③句和第⑤句 5.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的清”和远〃。小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块 温润的碧玉。 ① ,各种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。溪流蜿蜒,如一条银 游向远方,像一位活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步 走出群山去迎接朝阳和大海 A.①水底轻轻晃动着绿油油的水草②时隐时现 B.①水底轻轻晃动着绿油油的水草②清澈透明 C.①绿油油的水草在水底轻轻晃动②时隐时现 D.①绿油油的水草在水底轻轻晃动②清澈透明 6.对下面语段中各句所使用的修辞方法的作用理解不正确的是 ①溪流一出来,便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。②正因为要寻着自己的 道路,它的步伐是艰辛的。③然而,它从石板上滑下,便有了自己金属般的声响:它从石崖 上跌落,便有了自己白练般的颜色:它回旋在幽潭之中,便有了自己不可测的深沉。 A.第①句运用拟人的修辞方法,借溪流的”宣告″显示了它勇往直前的坚定决心 B.第②句运用拟人的修辞方法,以艰辛的步伐”强调了前进路途中的坎坷不平 C.第③句运用比喻的修辞方法,描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 答案: BAD O 07门头沟 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.绮丽(q1)祈祷(qi 忍俊不禁(in) B.翘首(qo)脂肪(zhi) 水涨船高( zhang) C.诘责(je)鸟瞰(kan) 首当其冲( zhong) D.惬意(xa) 星宿(xiu) 深恶痛疾(wu) 2.下列词语中加点字字义不同的是 A.相宜因地制宜B.谋生栩栩如生 C.振作一鼓作气 D.简陋言简意赅 3.在下面语段中,依次填入关联词最恰当的是: 年轻的朋友,你百般不如 意,万事不顺心,你可以有一千种理由苦闷、埋怨,不能有一种理由让你放弃理想和 追求,你毕竞年轻,美丽的青春仍牢牢在握,希望属于你,这个世界属于你! A.虽然然而而且B.纵使但是因为 C.假如那么所以D.只要虽然但是 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A不过人不是为失败而生的,"他说:"一个人可以被毁灭,但不能给打败。 B.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子 C.2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了产生收费”和垃圾分类 两项制度。 D.中国有三大节日,即春节,端午,中秋 5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 孩子和父母之间,是有一根直线连着的 但是,有人说,孩子连向父母的那根 线,就像筷子那么短;父母系在孩子身上的线呢, 而且, 通到底 无所阻拦,总能以最快的速度抵达孩子的心 ①那是铺设的很好的高速公路
C．第②句和第④句 D．第③句和第⑤句 5．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块 温润的碧玉。 ① ，各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银 蛇， ② ，游向远方，像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步， 走出群山去迎接朝阳和大海。 A．①水底轻轻晃动着绿油油的水草 ②时隐时现 B．①水底轻轻晃动着绿油油的水草 ②清澈透明 C．①绿油油的水草在水底轻轻晃动 ②时隐时现 D．①绿油油的水草在水底轻轻晃动 ②清澈透明 6．对下面语段中各句所使用的修辞方法的作用理解不正确的是 ①溪流一出来，便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。②正因为要寻着自己的 道路，它的步伐是艰辛的。③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖 上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。 A．第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。 B．第②句运用拟人的修辞方法，以“艰辛的步伐”强调了前进路途中的坎坷不平。 C．第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 答案 : B A D B C C 07 门头沟 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．绮丽（qǐ） 祈祷（qí） 忍俊不禁 (jīn) B．翘首（qiáo） 脂肪（zhǐ） 水涨船高（zhànɡ） C．诘责（jié） 鸟瞰（kàn） 首当其冲 (zhònɡ) D．惬意（xiá） 星宿（xiù） 深恶痛疾（wù） 2．下列词语中加点字字义不同的是 A．相宜 因地制宜 B．谋生 栩栩如生 C. 振作 一鼓作气 D．简陋 言简意赅 3．在下面语段中，依次填入关联词最恰当的是： 年轻的朋友， 你百般不如 意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨， 不能有一种理由让你放弃理想和 追求， 你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你！ A．虽然 然而 而且 B．纵使 但是 因为 C．假如 那么 所以 D．只要 虽然 但是 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 C. 2012 年 3 月 1 日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了“产生收费”和“垃圾分类” 两项制度。 D. 中国有三大节日，即春节，端午，中秋。 5. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 孩子和父 母之间，是有一根直线连着的， 。但是，有人说，孩子连向父母的那根 线，就像筷子那么短；父母系在孩子身上的线呢， ，而且， ，一通到底， 无所阻拦，总能以最快的速度抵达孩子的心。 ① 那是铺设的很好的高速公路
②却像道路一样长 ③那是一根象征着”关怀"的线 A.③①②B.②③①C.③②①D.①②③ 6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B.一味地追星,味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评追星族″缺乏创新意识和开拓精神 C张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。理解 运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或 逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的 特点。 答案: A bbCCD 08昌平 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.即使()粗犷(gung)扣人心弦(xuan B.恣意(z)广袤(mao)满载而归(zai) C.绮丽(qi)坎坷(ke)恰如其分(fen) D.哺育(pu)相宜(yi) 杞人忧天(qi) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都正确的一项是 A.碧波——随波逐流 解释:"波”有"波浪的意思 判断:"碧波″指碧绿色的波浪:"随波逐流″指随着波浪起伏,随着流水飘荡。比喻没有 主见,随着潮流走。 B触及——触景生情 解释:"触”有"接触″的意思。 判断:"触及″指接触到:"触景生情″指接触到当前的情景而产生某种感情。 C较量——斤斤计较 解释:"较”有比较”的意思 判断:"较量″指用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低:"斤斤计较″形容过分比较微 小的利益或无关紧要的事情。D.淡薄——厚此薄彼 解释:"薄”有”轻视的意思。 判断:"淡薄”指冷淡、轻视:"厚此薄彼"指重视或优待一方,轻视或慢待另一方。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 学生的差异是客观存在的,正确认识学生差异是实施素质教育的前提。差异是 客观存在的,我们不能用一把尺子衡量所有的学生,要承认差异、尊重差异、因材 施教,使每个学生都能得到发展。 A即使也而是B因为就所以 C假如就那么D既然就而是 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.林书豪在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原
② 却像道路一样长 ③ 那是一根象征着“关怀”的线 A．③①② B．②③① C．③②① D．①②③ 6．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是 A. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 理解： 运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。 D.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或 逃避。 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的 特点。 答案： A B B C C D 08 昌平 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．即使(jí) 粗犷(guǎng) 扣人心弦 (xuán)[ B．恣意(zì) 广袤 (mào) 满载而归 (zài) C．绮丽(qǐ) 坎坷（kē） 恰如其分（fèn） D．哺育(pǔ) 相宜（yí） 杞人忧天 (qǐ) 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是 A.碧波——随波逐流 解释：“波”有“波浪”的意思。 判断：“碧波”指碧绿色的波浪；“随波逐流”指随着波浪起伏，随着流水飘荡。比喻没有 主见，随着潮流走。 B.触及——触景生情 解释：“触”有“接触”的意思。 判断：“触及”指接触到；“触景生情”指接触到当前的情景而产生某种感情。 C.较量——斤斤计较 解释：“较”有“比较”的意思。 判断：“较量”指用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低；“斤斤计较”形容过分比较微 小的利益或无关紧要的事情。 D.淡薄——厚此薄彼 解释：“薄”有“轻视”的意思。 判断：“淡薄”指冷淡、轻视；“厚此薄彼”指重视或优待一方，轻视或慢待另一方。 3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 学生的差异是客观存在的，正确认识学生差异是实施素质教育的前提。 差异是 客观存在的，我们 不能用一把尺子衡量所有的学生， 要承认差异、尊重差异、因材 施教，使每个学生都能得到发展。 A.即使 也 而是 B.因为 就 所以 C.假如 就 那么 D.既然 就 而是 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．林书豪在整个 NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原
因呢?是他的肤色?他的执着?还是他成功以后的低调? B.难道说工期紧,任务重,难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗? C.近年来《联合时报》声誉日隆,其中一些专栏汇集了专家委员精彩的言论,体现了政 协报纸的风格,获得社会好评。 D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到勿以恶小而为之,勿以恶小而不为。 5.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 迎面起了风,①。我仰起头一望:街道两旁的树木都黄了,太阳光一映,显出一片透明 的金色。②! A.①一阵落叶扑到我身上北京的初冬多美啊 B.①一阵落叶落在我身上多美啊,北京的初冬 C.①一阵落叶落在我身上北京的初冬多美啊 D.①一阵落叶扑到我身上多美啊,北京的初冬 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 我的心随梅雨潭潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,这平铺着, 厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅:她轻轻的摆弄着,像跳动的 初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了"明油〃一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想 着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉。可爱的,我将什么来 比拟你呢?我怎么比拟得出呢? A.选段中用摆弄″一词赋予梅雨潭的ν绿″以人的行为,形象生动地写出了梅雨潭绿波荡漾 的特点 B.选段中把梅雨潭潭水比喻成"温润的碧玉″,突出梅雨潭优美的特点。 C.选段中运用她松松的…最嫩的皮肤〃的排比句式,形象描绘出梅雨潭千变万化的景象 D.选段结尾"我怎么比拟得出呢?〃一句运用反问的修辞方法,表达了作者对梅雨潭的喜爱 之情 答案: B A 09顺义 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A应和(he)绮丽(qi)称职( cheng)刚正不阿( B活泼(b)广袤(mao)惬意(qe) 扣人心弦(xuan) C联袂(me)踱步(du)恣意(zi) 茅塞顿开(se) D.机械(je)巢穴(xue)蓓蕾(lei) 载歌载舞(zai) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说有误的一项是 A.求索——萧索 解说:两个"索″字意思不同,求索”的索”是"寻找"的意思:"萧索”的索″是"寂寞、冷落”的 意思 B.观望——奇观 解说:两个”观”字意思相同,都是”看”的意思。 C.依然如故——温故知新 解说:两个"故”字意思相同,都是N旧的、从前的”意思 D.息息相关——自强不息 解说:两个息”字意思不同,"息息相关”的息”是呼吸时进出的气,"自强不息”的 息”是停止”的意思
因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？ B．难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？ C ．近年来《联合时报》声誉日隆，其中一些专栏汇集了专家委员精彩的言论，体现了政 协报纸的风格，获得社会好评。 D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以恶小而不为。” 5．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 迎面起了风， ① 。我仰起头一望：街道两旁的树木都黄了，太阳光一映，显出一片透明 的金色。 ② ！ A．①一阵落叶扑到我身上 北京的初冬多美啊 B．①一阵落叶落在我身上 多美啊，北京的初冬 C．①一阵落叶落在我身上 北京的初冬多美啊 D．①一阵落叶扑到我身上 多美啊，北京的初冬 6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 我的心随梅雨潭潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，这平铺着， 厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的 初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想 着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉。可爱的，我将什么来 比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ A．选段中用“摆弄”一词赋予梅雨潭的“绿”以人的行为，形象生动地写出了梅雨潭绿波荡漾 的特点。 B．选段中把梅雨潭潭水比喻成“温润的碧玉”，突出梅雨潭优美的特点。 C．选段中运用“她松松的……最嫩的皮肤”的排比句式，形象描绘出梅雨潭千变万化的景象。 D．选段结尾“我怎么比拟得出呢？”一句运用反问的修辞方法，表达了作者对梅雨潭的喜爱 之情。 答案：B A D C D A 09 顺义 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.应和（hè） 绮丽（qǐ） 称职（chènɡ） 刚正不阿(ē ) B.活泼（bō） 广袤（mào） 惬意（qiè） 扣人心弦(xuán) C.联袂（mèi） 踱步（duó） 恣意（zì） 茅塞顿开(sè ) D.机械（jiè） 巢穴（xuè） 蓓蕾（léi） 载歌载舞(zài ) 2．对下列各组词语中两个加点字的解说有误的一项是 A. 求索——萧索 解说：两个“索”字意思不同，“求索”的“索”是“寻找“的意思；“萧索”的“索”是“寂寞、冷落”的 意思。 B. 观望——奇观 解说：两个“观”字意思相同，都是“看”的意思。 C. 依然如故——温故知新 解说：两个“故”字意思相同，都是“旧的、从前的”意思。 D. 息息相关——自强不息 解说：两个“息”字意思不同，“息息相关”的“息”是“呼吸时进出的气， “自强不息”的 “ 息”是“停止”的意思