北京市17区县2011~2012学年度初三第一学期期末语文试题 分类汇总综合性学习篇(下) 13平谷区综合性学习(共6分) 五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青 建康成长。假如你的班级开展“青春随想”的系列活动,请你参加并完成下面的任务。 10为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面材料一中的划线句拟出了海报宣 传语的前半句,请你根据下文续写后半句。(2分)(要求:与前半句语意相关、字数相等) 【材料一】曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都 拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗 水去拼搏奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌 宣传语:拥有青春五彩梦 11活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想″为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。 (2分) 示例:板块一:青春的宣言 板块二:青春座右铭 板块三: 板抉四: 12在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料 说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分 【材料二】今天下午,国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形 象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年 报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年 市场的品牌代言活动 【材料三】在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书 画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱 潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使良好的文 化底蕴和综合素质也是非常重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件 答案: 10.莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。(共2分) 11答案示例:青春的心愿青春的颂歌青春畅想曲(共2分) 12.一是形象靓丽、青春、健康:二是要有良好的文化底蕴和综合素质(共2分) 14密云县综合性学习(共11分) 近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活″。学校就此开展社会实践活动,请你 完成下列任务 9.下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求,分别从这两则材料中提取信息。(4分) 【材料一】 所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就 是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。 每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、 穿、住、行等各个领域 【材料二】
北京市 17 区县 2011～2012 学年度初三第一学期期末语文试题 分类汇总 综合性学习篇（下） 13 平谷区 综合性学习（共 6 分） 五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青 春，健康成长。假如你的班级开展 “青春随想”的系列活动，请你参加并完成下面的任务。 10.为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面材料一中的划线句拟出了海报宣 传语的前半句，请你根据下文续写后半句。（2 分）（要求：与前半句语意相关、字数相等） 【材料一】曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都 拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗 水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦， 。 11.活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 （2 分） 示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三： 板抉四： 12.在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料， 说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2 分） 【材料二】今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形 象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年 报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来 5 年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年 市场的品牌代言活动。 【材料三】在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书 画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱 潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文 化底蕴和综合素质也是非常重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件： 答案： 10. 莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。（共 2 分） 11.答案示例： 青春的心愿 青春的颂歌 青春畅想曲 （共 2 分） 12.一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质 （共 2 分） 14 密云县 综合性学习（共 11 分） 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你 完成下列任务。 9. 下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。（4 分） 【材料一】 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就 是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。 每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、 穿、住、行等各个领域。 【材料二】
关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人) 认识与行为 低碳理念生活方式 生活习惯 初中学生 65% 做工人员 75% 70% 退休老人 50% 90% 从【材料一】中提取:什么叫低碳生活? 从【材料二】中提取:通过你自己的观察,任选一个角度,得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……, 所以…。” 10.在这次活动中,同学们走进社区,进行现场采访。下面是对普通百姓的采访记录。请你从这些记录中 找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可),并简单阐述理由。(3分) 采访记录: (1)大力发展电动汽车,以满足人们的出行所需 (2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭,使厨房更加清洁 (3)空调是生活的必须商品,家家户户都应该多安装几台 (4)根据我国地形环境的特点,使用风力发电的前景相当广阔。 (5)把庄稼的秸秆全部烧成灰,做到秸秆还田,增加土地肥料 (6)废弃的书报纸卖给回收废品的,可以造出更优质的印刷纸。 (只答序号)理由是 11.这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头,请你根据所提供的语段,将所缺的句子补充完整 (与前一句语意相关、句式一致、字数相等)(4分) 《宣言书》 低碳生活是一种生活方式,也是一种社会责任。 ,也是一种自觉行动。 低碳生活是一种生活习惯, 答案: 9.【材料一】答案:在生活中极力减少二氧化碳的排放行为方式。(2分) 【材料二】答案示例:因为在低碳生活习惯方面,初中学生大大低于做工人员和退休 老人,所以,初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。(共2分) 10答案示例:(⑤5)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体,所以,这种做 法不属于低碳生活。(共3分。找做法1分,阐述理由2分) 11答案示例:低碳生活是一种观念引领也是一种环保理念(共4分。共2句,每句2分) 15怀柔区综合性学习(共11分) 针对当今部分青少年沉迷于网络,严重损害了他们身心健康的问题,学校团委开展相关主题活动,请你参 加。 9下面是两组材料。根据两组材料提供的信息,说出沉迷于虚拟的网络有哪些危害,当今未成年人犯罪的 特点是怎样的。(4分) 材料 新闻1: 从偏远农村考入市里某重点中学的小邓,是家乡父老眼中的天之骄子,可进城后却在虚拟的网游中迷失了 自我。把每月家里给的零花钱都拿去上网,结果学习成绩路下滑。今年高考,连三本的分数线都没达到
关于“不同人群对低碳生活”的调查（共 1000 人） 从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？ 从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点．感受或结论。作答的格式是“因为……， 所以……。” 10．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通百姓的采访记录。请你从这些记录中 找出一条不属于低碳生活的做法（答出序号即可），并简单阐述理由。（3 分） 采访记录： ⑴ 大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 ⑵ 鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 ⑶ 空调是生活的必须商品，家家户户都应该多安装几台。 ⑷ 根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。 ⑸ 把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 ⑹ 废弃的书报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 答：做法是： （只答序号） 理由是： 11. 这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。 （与前一句语意相关、句式一致、字数相等）（4 分） 《宣言书》： 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 ，也是一种自觉行动。 低碳生活是一种生活习惯， 。 答案： 9．【材料一】答案：在生活中极力减少二氧化碳的排放行为方式。（2 分） 【材料二】答案示例：因为在低碳生活习惯方面，初中学生大大低于做工人员和退休 老人，所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。（共 2 分） 10.答案示例： ⑸ 因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做 法不属于低碳生活。（共 3 分。找做法 1 分，阐述理由 2 分） 11.答案示例：低碳生活是一种观念引领 也是一种环保理念（共 4 分。共 2 句，每句 2 分） 15 怀柔区 综合性学习（共 11 分） 针对当今部分青少年沉迷于网络，严重损害了他们身心健康的问题，学校团委开展相关主题活动，请你参 加。 9.下面是两组材料。根据两组材料提供的信息，说出沉迷于虚拟的网络有哪些危害，当今未成年人犯罪的 特点是怎样的。（4 分） 材料一： 新闻 1： 从偏远农村考入市里某重点中学的小邓，是家乡父老眼中的天之骄子，可进城后却在虚拟的网游中迷失了 自我。把每月家里给的零花钱都拿去上网，结果学习成绩一路下滑。今年高考，连三本的分数线都没达到， 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城 镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90%
只好又回到本地去补习。(《北京晚报》) 新闻2: 一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出,被父母发现后,因不满父母的阻拦,当街对母亲进行打骂。 (《寿光日报》) 材料二 2011年中国青少年犯罪研究会对未成年人罪犯的调查 经常进网吧的 占93% 沉于网游的 占85% 上网主要目的是“聊天、游戏、浏览黄色网页、达920% 邀约犯罪”的 o011年深圳检察院批捕未成年人犯罪情况 2009年 2010年 批捕案件数 7 批捕人数 起诉案件数 起诉人数 (1)沉迷于网络的危害:①_②_③ (2)未成年人犯罪的特点 10学校团委委派三名同学分别对学生家长、上网少年、网吧老板就青少年沉迷于网络问题做采访。下面是 采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么,从这些记录中可以得出一个怎样的结论。(4分) 学生家长:我们作家长的一天到晚忙得四脚朝天,哪有时间每天管孩子上网干什么。 上网少年:没有人指导我们怎样正确运用网络,所以我们就上网瞎溜达呗。 网吧老板:网吧老板也得吃饭啊,青少年上网是我们的主要收入来源 (1)说明: (2)结论 11请你为学校团委的这次专题活动设计一个主题词。(3分) 主题词: 答案 9.(1)①沉迷于网络影响学习成绩:②沉迷于网络引发青少年道德沦丧:③沉迷于网络容易引发未成年人 犯罪 (2)未成年人犯罪率呈上升趋势。 10.(1)说明:①家长说没有时间关心孩子上网的问题。②青少年教育部门缺乏对青少年使用网络的指导。 ③网吧老板唯利是图。 2)结论:解决青少年沉迷于网络的问题困难很大。(解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持) 11.答案示例:拒绝网游,健康成长绿色上网,健康成长网络有风险,上网须谨慎 16延庆县综合性学习(共11分) 为了实施“环境育人”工程,加强校园文化建设,学校在楼道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂 了很多名言、照片、图表、画报等,要求语文老师配合班主任开好“低碳节水环保”主题班会 班主任让你对同学们采集到的材料进行整理,须完成如下几项任务
只好又回到本地去补习。（《北京晚报》） 新闻 2： 一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满父母的阻拦，当街对母亲进行打骂。 （《寿光日报》） 材料二： 2011 年中国青少年犯罪研究会对未成年人罪犯的调查 经常进网吧的 占 93% 沉于网游的 占 85% 上网主要目的是“聊天、游戏、浏览黄色网页、 邀约犯罪”的 达 92% 2011 年深圳检察院批捕未成年人犯罪情况 2009 年 2010 年 批捕案件数 7 14 批捕人数 15 26 起诉案件数 10 15 起诉人数 26 31 （1）沉迷于网络的危害：① ② ③ （2）未成年人犯罪的特点： 10.学校团委委派三名同学分别对学生家长、上网少年、网吧老板就青少年沉迷于网络问题做采访。下面是 采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（4 分） 学生家长：我们作家长的一天到晚忙得四脚朝天，哪有时间每天管孩子上网干什么。 上网少年：没有人指导我们怎样正确运用网络，所以我们就上网瞎溜达呗。 网吧老板：网吧老板也得吃饭啊，青少年上网是我们的主要收入来源。 （1）说明： ① ② ③ （2）结论： 11.请你为学校团委的这次专题活动设计一个主题词。（3 分） 主题词： 答案： 9．（1）①沉迷于网络影响学习成绩；②沉迷于网络引发青少年道德沦丧；③沉迷于网络容易引发未成年人 犯罪。 （2）未成年人犯罪率呈上升趋势。 10．（1）说明：①家长说没有时间关心孩子上网的问题。②青少年教育部门缺乏对青少年使用网络的指导。 ③网吧老板唯利是图。 （2）结论：解决青少年沉迷于网络的问题困难很大。（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持） 11．答案示例；拒绝网游，健康成长 绿色上网，健康成长 网络有风险，上网须谨慎 16 延庆县 综合性学习（共 11 分） 为了 实施“环境 育人”工程 ，加强校园文 化建设，学 校在楼道、 走廊、围墙 上张贴、悬 挂或喷涂 了很多名言、照片、图表、画报等，要求语文老师配合班主任开好“低碳 节水 环 保”主题班会。 班 主 任 让你对同 学们采集到的材料进行整理，须 完成如下几项任务
环境 ONMENT 对低碳生活方式的态度 人数所占比重 A考虑过,也尽量低碳生活 B考虑过,但很难做到 C没考虑 D不考虑 9.概括调查表中的主要信息。(3分) 10写出你对“中国环境标志”的理解。(4分) 11结合右下图的寓意,围绕“水”“节水”“地球”“生命”写几句话。(4分) 答案 9.(3分)核心意思:多数人对低碳生活认可(接受、态度积极)。 10.(4分)官方:①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。②图形的中心结构表示人类赖 生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境:同时十个环的“环”字与 环境的“环”同字,③其寓意为“全民联系`起来,共同保护人类赖以生存的环境。 11.(4分)示例:水是生命的保障,地球水资源有限,我们要保护水源、节约用水,永续生命。 17燕山区综合性学习(共10分) 垃圾分类处理、资源循环利用”是建设绿色北京、建设世界城市,体现市民文明素质的重要标志。2010 年起北京市着手实施垃圾分类达标试点工作。2011年7月,燕山地区启动垃圾分类主题宣传实践活动 富燕新村等4个居住小区是燕山地区首次列入今年北京市推进生活垃圾处理工作折子工程的垃圾分类达标 试点,此外燕山地区53个党政机关和4个中小学校也纳入到垃圾分类达标工作范围中。为普及垃圾分类 理念和知识,引导学生积极参与垃圾分类,学校团委举办"垃圾减量垃圾分类从我做起”校园宣传周活动 作为筹备小组的成员,请你完成下列任务。 9在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍“垃圾分类”。请你根据下面材料提供的信息,概括出“垃圾 分类”的优点。(3分) 【材料】目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地。垃圾分类,去掉能回收 的、不易降解的物质,可以减少垃圾数量达60%以上,从而减少土地资源的消耗另外,生活垃圾中不易 降解的物质,金属汞、镉等有毒物质,会使土地受到严重侵蚀,导致农作物减产和受到污染,垃圾分类回 收处理可以减少这些危害。此外,垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中 金属、纸类、塑料、玻璃是可直接回收利用的資源,占垃圾总量的42.9%,而且,垃圾中的其他物质也能 转化为资源,如食品、草木和织物可以堆肥,生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷……如果能充
对低碳生活方式的态度 人数所占比重 A.考虑过，也尽量低碳生活 B.考虑过，但很难做到 C.没考虑 D.不考虑 9．概括调查表中的主要信息。（3 分） 10.写出你对“中国环境标志”的理解。（4 分） 11.结合右下图的寓意，围绕“水”“节水”“地球”“生命”写几句话。（4 分） 答案： 9. （3 分）核心意思：多数人对低碳生活认可（接受、态度积极）。 10.（4 分）官方：①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。②图形的中心结构表示人类赖以 生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与 环境的“环”同字，③其寓意为“全民联系”起来，共同保护人类赖以生存的环境。 11. （4 分）示例：水是生命的保障，地球水资源有限，我们要保护水源、节约用水，永续生命。 17 燕山区 综合性学习（共 10 分） “垃圾分类处理、资源循环利用”是建设绿色北京、建设世界城市，体现市民文明素质的重要标志。2010 年起北京市着手实施垃圾分类达标试点工作。2011 年 7 月，燕山地区启动垃圾分类主题宣传实践活动， 富燕新村等 4 个居住小区是燕山地区首次列入今年北京市推进生活垃圾处理工作折子工程的垃圾分类达标 试点，此外燕山地区 53 个党政机关和 4 个中小学校也纳入到垃圾分类达标工作范围中。为普及垃圾分类 理念和知识，引导学生积极参与垃圾分类，学校团委举办“垃圾减量垃圾分类从我做起”校园宣传周活动， 作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 9.在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“垃圾分类”。请你根据下面材料提供的信息，概括出“垃圾 分类”的优点。（3 分） 【材料】目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地。垃圾分类，去掉能回收 的、不易降解的物质，可以减少垃圾数量达 60%以上，从而减少土地资源的消耗。另外，生活垃圾中不易 降解的物质，金属汞、镉等有毒物质，会使土地受到严重侵蚀，导致农作物减产和受到污染，垃圾分类回 收处理可以减少这些危害。此外，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中， 金属、纸类、塑料、玻璃是可直接回收利用的资源，占垃圾总量的 42.9%，而且，垃圾中的其他物质也能 转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷……如果能充
分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力,仅北京毎年就可获得11亿元的经济效益。 答 10.A组同学将用展板 们介绍北京市推进生活垃圾处理工作的目标,为了检验A组同学整理的材料是 否得当,宣传委员请你根据他们整理的材料推断北京市生活垃圾处理的工作目标。(4分) 要求:与中间一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料一】2012年日处理生活垃圾达到17万吨,基本实现餐厨垃圾分类收集和资源化处理;2015年形 成日处理近3万吨的能力,满足全市生活垃圾处理需要 【材料二】积极推进生活垃圾焚烧处理,按照垃圾成分、产生量和设施建设规划,2012年垃圾焚烧、生化 处理和填埋比例为2:3:5,实现城区原生垃圾(未分类垃圾)零填埋;2015年比例为4:3:3,实现全 市原生垃圾零填埋 【材料三】建立与生活垃圾焚烧和综合处理工艺相衔接的垃圾分类收集运输体系,综合运用经济、法律、 行政和技术手段控制垃圾产生量增长。生活垃圾产生量增长率毎年降低1至2个百分点,2012年下降到 5%、生活垃圾分类达标率达到50%左右;2015年力争实现生活垃圾产生量零增长,生活垃圾分类达标率 达到65%左右 北京市政府全面推进生活垃圾处理工作的目标是:口口口口口口调整处理结构口囗囗口口口 11.B组同学准备在宣传周向师生和社区居民印发宣传材料,其中有下面两则材料,他们请你结合这两则材 料的内容拟一个恰当的标题。(不超过16字)(3分) 【材料一】为了让垃圾减量出实效,北京市政府动了不少脑筋。2010年,市政府确定了包括设施建设、垃 圾分类等20余项任务,目前北京已拥有垃圾综合处理设施,包括餐厨垃圾处理厂、垃圾焚烧厂、生活垃 圾综合处理厂、垃圾填埋场,分类后的垃圾能各得其所。同时,全市建成3638个社区再生资源回收站点 13个再生资源分拣中心,并在600个小区推广垃圾分类和垃圾减量试点,目前已有228个实现从源头到 终端的全过程垃圾分类。同时注重调动全社会的力量,各区县都加大了垃圾分类、垃圾减量的宣传教育力 度。2011年,《北京市垃圾管理条例》开始实施,为生活垃圾分类、减量提供更充分的法律保障,垃圾分 类试点社区新增1200个,会让垃圾减量效果越来越明显。 【材料二】北京市生活垃圾污染环境防治状况(单位:万吨 年产生量日产生量垃圾处理设施总设计日处理能力 2008年672 1.04 2009年669 1.83 1.37 2010年635 1.74 1.67 (数据来源:《北京市环境保护局公告》2011年6月5日) 9.减少占地:减少环境污染:变废为宝。(共3分。共3点,每点1分) 10.增加处理能力促进垃圾减量 (共4分。共2点,每点2分) 11.北京市垃圾减量成效显著 (共3分。共3点,每点1分)
分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得 11 亿元的经济效益。 答： 10.A 组同学将用展板向同学们介绍北京市推进生活垃圾处理工作的目标，为了检验 A 组同学整理的材料是 否得当，宣传委员请你根据他们整理的材料推断北京市生活垃圾处理的工作目标。（4 分） 要求：与中间一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料一】2012 年日处理生活垃圾达到 1.7 万吨，基本实现餐厨垃圾分类收集和资源化处理；2015 年形 成日处理近 3 万吨的能力，满足全市生活垃圾处理需要。 【材料二】积极推进生活垃圾焚烧处理，按照垃圾成分、产生量和设施建设规划，2012 年垃圾焚烧、生化 处理和填埋比例为 2：3：5，实现城区原生垃圾（未分类垃圾）零填埋；2015 年比例为 4：3：3，实现全 市原生垃圾零填埋。 【材料三】建立与生活垃圾焚烧和综合处理工艺相衔接的垃圾分类收集运输体系，综合运用经济、法律、 行政和技术手段控制垃圾产生量增长。生活垃圾产生量增长率每年降低 1 至 2 个百分点，2012 年下降到 5%、生活垃圾分类达标率达到 50%左右；2015 年力争实现生活垃圾产生量零增长，生活垃圾分类达标率 达到 65%左右。 北京市政府全面推进生活垃圾处理工作的目标是：□□□□□□ 调整处理结构 □□□□□□ 11. B 组同学准备在宣传周向师生和社区居民印发宣传材料，其中有下面两则材料，他们请你结合这两则材 料的内容拟一个恰当的标题。（不超过 16 字）（3 分） 【材料一】为了让垃圾减量出实效，北京市政府动了不少脑筋。2010 年，市政府确定了包括设施建设、垃 圾分类等 20 余项任务，目前北京已拥有垃圾综合处理设施，包括餐厨垃圾处理厂、垃圾焚烧厂、生活垃 圾综合处理厂、垃圾填埋场，分类后的垃圾能各得其所。同时，全市建成 3638 个社区再生资源回收站点、 13 个再生资源分拣中心，并在 600 个小区推广垃圾分类和垃圾减量试点，目前已有 228 个实现从源头到 终端的全过程垃圾分类。同时注重调动全社会的力量，各区县都加大了垃圾分类、垃圾减量的宣传教育力 度。2011 年，《北京市垃圾管理条例》开始实施，为生活垃圾分类、减量提供更充分的法律保障，垃圾分 类试点社区新增 1200 个，会让垃圾减量效果越来越明显。 【材料二】 北京市生活垃圾污染环境防治状况 （单位：万吨） 年产生量 日产生量 垃圾处理设施总设计日处理能力 2008 年 672 1.84 1.04 2009 年 669 1.83 1.37 2010 年 635 1.74 1.67 （数据来源：《北京市环境保护局公告》2011 年 6 月 5 日） 答： 答案： 9. 减少占地；减少环境污染；变废为宝。 （共 3 分。共 3 点，每点 1 分） 10．增加处理能力 促进垃圾减量 （共 4 分。共 2 点，每点 2 分） 11. 北京市垃圾减量成效显著 （共 3 分。共 3 点，每点 1 分）