K12配套学习资料 3安塞腰鼓 【教学目标】 1、朗读课文,感受安塞腰鼓的雄浑气势,从中领悟中华儿女的英武精神。 2、品味排比句式的节奏,气势与激,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、领悟作者所歌颂的生命的力量,并将这种精神融入学生日常的学习中,成为学生改变自我 现状的精神动力。 【教学重点难点】通过对文章的朗读、分析揣摩,感悟文章的主旨与情感。 【教学方法】朗读法、合作探究法 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 导入课文 师生共同欣赏《安塞腰鼓》视频,谈感受。了解安塞腰鼓。 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性 在中国的首都北京,在香港,在中国的各地展现风采,并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化,刚劲 奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天 下第一鼓”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 如今,它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 、相关资料 1.刘成章,生于1937年,陕西延安市人,现任陕西省作家协会副主席,中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 2.安塞腰鼓起源于春秋以前,原有迎神驱邪之意,后来发展为民间舞蹈,新年一过,冬闲的农民便 以打腰鼓为乐,逐渐成为习俗,继而发展成文艺表演。安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象, 也是陕北人精神的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的角号,也是将士凯旋的欢 迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、积极进取的精神象征。 配套学习资料K12页脚内容KK12 配套学习资料 配套学习资料 K12 页脚内容 3 安塞腰鼓 【教学目标】 1、 朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。 2、品味排比句式的节奏，气势与激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、领悟作者所歌颂的生命的力量，并将这种精神融入学生日常的学习中，成为学生改变自我 现状的精神动力。 【教学重点难点】 通过对文章的朗读、分析揣摩，感悟文章的主旨与情感。 【教学方法】 朗读法、合作探究法 【教学课时】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入课文： 师生共同欣赏《安塞腰鼓》视频，谈感受。了解安塞腰鼓。 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 陕北的安塞 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲 奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天 下第一鼓”。1996 年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 如今，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 二、相关资料 1．刘成章，生于 1937 年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 2．安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便 以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象， 也是陕北人精神的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的角号，也是将士凯旋的欢 迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、积极进取的精神象征