课程任务 生理学教学应使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本实验技能,并适 当了解本学科的新进展,不仅为后续课程奠定结实的基础,而且更重要的是培养学 生分析问题和解决问题的能力,为今后从事医疗卫生实践和科研工作打下必要的生 理学基础。 三、课程教学基本要求 (一)理论教学内容和基本要求 第一章绪论 教学内容: 生理学的研究对象和任务 1.人体生理学与医学的关系 生理学的发展简史 3.研究方法及层次(三个水平):细胞、器官和系统、整体。 体液、内环境、内环境的稳态。 三、生理功能的调节 1.神经调节:反射与反射弧 2.体液调节:远距分泌、旁分泌、神经分泌;神经-体液调节。 3.自身调节 四、体内的控制系统 1.非自动控制系统课程任务 生理学教学应使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本实验技能，并适 当了解本学科的新进展，不仅为后续课程奠定结实的基础，而且更重要的是培养学 生分析问题和解决问题的能力，为今后从事医疗卫生实践和科研工作打下必要的生 理学基础。 三、课程教学基本要求 （一）理论教学内容和基本要求 第一章绪论 教学内容： 一、生理学的研究对象和任务 1．人体生理学与医学的关系。 2．生理学的发展简史。 3．研究方法及层次（三个水平）：细胞、器官和系统、整体。 二、体液、内环境、内环境的稳态。 三、生理功能的调节 1．神经调节：反射与反射弧。 2．体液调节：远距分泌、旁分泌、神经分泌；神经-体液调节。 3．自身调节 四、体内的控制系统 1．非自动控制系统