断，维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力。 此部分讲话语权交给学生，让他们通过生活体会加强感受。 第2课时：第二节社会主义核心价值观的显著特征 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 1、关于价值观的部分概念 2、历史上不同时期的核心价值观念 (1)奴隶社会的价值观 (2)封建社会的价值观念 (3)资本主义社会的价值观念 (4)社会主义核心价值观念的发展 二、社会主义核心价值观的现实基础 中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。 中国特色社会主义建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。 用视频展示成果 第3课时：第三节积极践行社会主义核心价值观 当代大学生什么应成为社会主义核心价值体系的积极践行者？ 社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。 一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重： 一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献： 社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期。 这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以 强有力的引导。 一、扣好人生的扣子 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时 期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。正如习近平指出：“这就像穿衣服扣扣子一样， 如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”4 断，维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力。 此部分讲话语权交给学生，让他们通过生活体会加强感受。 第 2 课时：第二节 社会主义核心价值观的显著特征 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 1、关于价值观的部分概念 2、历史上不同时期的核心价值观念 （1）奴隶社会的价值观 （2）封建社会的价值观念 （3）资本主义社会的价值观念 （4）社会主义核心价值观念的发展 二、社会主义核心价值观的现实基础 中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。 中国特色社会主义建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。 用视频展示成果 第 3 课时：第三节 积极践行社会主义核心价值观 当代大学生什么应成为社会主义核心价值体系的积极践行者？ 社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。 一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重； 一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献； 社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期。 这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以 强有力的引导。 一、扣好人生的扣子 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时 期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。正如习近平指出：“这就像穿衣服扣扣子一样， 如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好